课题申报书：高质量小学科学教师队伍建设的国际经验与中国路径研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

高质量小学科学教师队伍建设的国际经验与中国路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在全球范围内，科学教育作为提升国家竞争力、培养创新人才的重要途径，受到了各国政府的高度重视。国际上，许多国家已经形成了较为完善的科学教师培养体系，注重科学教师的综合素质和专业能力的提升。然而，我国小学科学教师队伍建设仍面临诸多挑战，如教师数量不足、专业素质参差不齐、教学资源分配不均等。因此，借鉴国际经验，探索适合我国国情的科学教师队伍建设路径，具有重要的现实意义。

（二）选题意义

本课题旨在通