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小学留守儿童工作总结6篇

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一、引言

留守儿童作为社会的特殊群体，越来越受到社会各界的关注和关心。小学阶段是孩子们性格塑造、行为习惯养成的重要时期，留守儿童由于缺乏父母的陪伴和监护，往往面临着学习、生活上的诸多挑战。本工作总结旨在回顾和总结我单位在过去一年中针对小学留守儿童所开展的工作，以期为今后的工作提供有益的参考。

二、工作内容概述

1.调研摸底，建立档案

过去一年来，我们对全校留守儿童进行了全面的调研摸底工作，详细记录了他们的家庭状况、生活情况和学习情况，建立了完整的个人档案。这为我们有针对性地开展关爱活动提供了重要的数据支持。

2.心理健康辅导

针对留守儿童普遍存在的心理问题，我们邀请了专业心理老师对孩子们进行心理健康辅导。通过团体辅导和个别咨询相结合的方式，帮助孩子们解决情感问题，增强自信心和归属感。

3.学习帮扶计划

我们实施了学习帮扶计划，组织志愿者老师对学习成绩落后的留守儿童进行辅导。通过课后辅导、定期的家访和定期的学业评估，努力提升他们的学习成绩和学习兴趣。

4.生活习惯培养

生活习惯的养成对孩子们的成长至关重要。我们组织开展了各种生活习惯培养活动，如文明礼仪教育、劳动技能培训和健康生活习惯宣传等，帮助留守儿童养成良好的生活习惯。

5.安全教育

针对留守儿童的安全意识较为薄弱的情况，我们加强了安全教育，通过组织安全教育讲座、演练等，增强他们的自我保护意识和能力。

三、重点成果

1.建立了完整的留守儿童档案系统，为后续工作提供了有力的数据支撑。

2.通过心理健康辅导，大部分留守儿童的心理健康状况得到明显改善。

3.学习帮扶计划有效提升了部分留守儿童的学习成绩，激发了他们对学习的兴趣。

4.通过生活习惯培养活动，留守儿童的行为习惯更加规范，文明礼仪意识增强。

5.安全教育的加强使留守儿童的安全意识明显提高，有效减少了意外事故的发生。

四、遇到的问题及解决方案

1.问题：部分留守儿童对心理辅导的接受程度不高。

解决方案：采取更加灵活多样的心理辅导方式，如游戏疗法、艺术疗法等，增加孩子们的参与度。

2.问题：志愿者老师的教学方法和孩子们的学习需求存在差异。

解决方案：加强教师培训，引导教师根据学生的实际需求调整教学方法。同时，开展家长和教师交流会，增进彼此了解，共同促进孩子成长。

3.问题：部分家长对留守儿童教育问题的重视程度不够。

解决方案：通过家长会、家访等形式加强家校沟通，提高家长对留守儿童教育问题的认识，引导家长积极参与孩子的教育过程。

五、自我评估/反思

过去一年的工作虽然取得了一定的成果，但也存在诸多不足。我们在工作方法、资源整合等方面还有待进一步提高。我们将继续总结经验教训，不断优化工作方法，为留守儿童提供更加全面和有效的帮助。

六、未来计划

1.进一步完善留守儿童档案系统，实现动态管理。

2.加强与志愿者的培训和交流，提高教育水平和工作能力。

3.拓展关爱活动的形式和内容，丰富孩子们的课余生活。

4.加强家校沟通，形成学校、家庭和社会的合力，共同促进留守儿童的健康成长。

七、结语

留守儿童的工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒的付出和不断探索创新。我们将继续努力，为留守儿童的健康成长贡献我们的力量。

篇2

一、背景概述

在当前社会背景下，留守儿童问题仍然是一个值得关注的重要议题。我校积极响应国家政策号召，致力于关爱留守儿童，通过一系列措施和活动，努力为留守儿童营造健康、和谐的学习环境。本报告旨在回顾过去一年的工作成果和经验教训，并展望未来改进方向。

二、工作内容

在过去的一年里，我校针对留守儿童问题，开展了一系列的工作和措施。主要包括以下几个方面：

1.成立专项工作组

成立了以校长为组长的留守儿童关爱工作领导小组，制定了详细的工作计划和实施方案。确保留守儿童工作的有序开展。

2.精准识别留守儿童

通过家访、调查等方式，对全校学生进行摸排，精准识别留守儿童，并建立详细的档案资料。目前，我校共有XX名留守儿童。

3.落实关爱措施

针对留守儿童的学习和生活需求，学校组织师生开展结对帮扶活动。教师定期与留守儿童进行谈心交流，了解其思想动态和学习进展；组织志愿者对留守儿童进行课业辅导和心理疏导；在节假日组织丰富多彩的活动，增强留守儿童的归属感和幸福感。

4.加强家校沟通

通过家长会和电话联系等方式，定期与家长沟通留守儿童的学习和生活情况，指导家长正确教育和关心