幼儿园大班科学活动《小小侦探家》微教案PPT.pptx

幼儿园大班科学活动《小小侦探家》微教案

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备教学效果评估与反思延伸拓展活动建议

01课程介绍与目标

活动名称《小小侦探家》背景本次科学活动以侦探游戏为背景，通过让孩子们扮演侦探角色，激发他们的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、推理和解决问题的能力。活动名称及背景

适用年龄段认知目标能力目标情感目标适用年龄段与教学目儿园大班（5-6岁）了解侦探工作的基本知识和方法，认识常见的科学现象和原理。培养孩子们的观察、推理和解决问题的能力，提高他们的动手能力和团队协作能力。激发孩子们的好奇心和探索欲望，培养他们的自信心和责任感。

课程时长与安排课程时长：90分钟导入环节（10分钟）：通过故事或游戏导入活动主题，激发孩子们的兴趣。知识讲解环节（20分钟）：讲解侦探工作的基本知识和方法，以及常见的科学现象和原理。总结分享环节（10分钟）：引导孩子们分享自己的发现和感受，总结活动成果。延伸拓展环节（10分钟）：鼓励孩子们在日常生活中继续探索科学奥秘，培养他们的自主学习意识。实践操作环节（40分钟）：组织孩子们进行侦探游戏或实验，让他们在实践中学习和掌握相关知识。

02教学内容与方法

简要介绍侦探的概念及其在案件解决中的重要性。侦探的定义和角色侦探的基本素质侦探的常用工具讲解侦探需要具备的观察力、推理能力、记忆力等基本素质。介绍侦探在解决案件过程中常用的工具，如放大镜、指纹粉等。030201侦探基础知识讲解

通过图片、实物等展示，引导幼儿观察细节，培养他们的观察力和专注力。观察力训练通过简单的推理游戏或故事，让幼儿尝试分析和推理，锻炼他们的逻辑思维和判断能力。推理能力训练通过记忆游戏或任务，提高幼儿的记忆力和信息处理能力。记忆力训练观察、推理能力培养

团队协作与沟通技巧训练分组协作将幼儿分成小组，让他们共同完成一项任务或解决一个问题，培养他们的团队协作意识和能力。沟通技巧讲解简要介绍有效的沟通技巧，如倾听、表达清晰等，并鼓励幼儿在实践中运用。角色扮演通过角色扮演游戏，让幼儿模拟侦探和嫌疑人等角色，锻炼他们的语言表达和沟通能力。

03教学过程设计

0102导入环节：激发幼儿兴趣通过互动游戏“谁是小偷”，让幼儿初步体验侦探破案的过程，激发其参与活动的兴趣。播放动画片《名侦探柯南》片段，让幼儿了解侦探的工作内容和特点。

介绍案件背景分组调查线索分享与讨论侦探推理实践环节：引导幼儿参与案件调查幼儿园里的玩具频繁失踪，需要幼儿们化身小小侦探家，找出玩具失踪的原因。各小组分享找到的线索，并讨论可能的嫌疑人和作案动机。将幼儿分成若干小组，每组4-5人，各小组在指定区域内寻找线索，如玩具碎片、脚印等。引导幼儿根据线索和讨论结果，进行逻辑推理，找出玩具失踪的真正原因。

回顾侦探破案的过程和方法，强调观察、思考、推理等能力的重要性。分享幼儿在活动中的表现和收获，鼓励其继续发挥想象力和创造力，探索更多未知领域。引导幼儿思考如何保护自己的玩具和财物，加强其安全意识和自我保护能力。总结环节：回顾知识点，分享经验

04教学资源准备

选择宽敞明亮的室内或室外环境，确保孩子们有足够的活动空间。场地选择根据活动主题，布置场地为充满神秘感的侦探风格，如使用黑色、深蓝色等暗色调的布景、道具等。布置风格准备放大镜、手电筒、指纹粉、神秘宝箱等侦探工具，以及用于模拟案件的物品和线索。道具准备场地布置及道具准备

侦探角色选择若干名孩子扮演侦探，负责寻找线索、解决案件。教师角色教师担任活动主导者，负责引导孩子们进行侦探游戏，讲解相关科学知识。助手角色其他孩子可担任助手，协助侦探完成任务，同时学习相关科学知识。人员配备及角色分配

安全教育01在活动前对孩子们进行安全教育，提醒他们注意活动中的安全事项。安全防护02确保活动场地安全无隐患，如检查场地是否湿滑、道具是否尖锐等。急救措施03提前准备好急救包和相关药品，以应对孩子们在活动中可能出现的意外情况。同时，确保至少有一名教师或工作人员受过急救培训，能够在紧急情况下进行初步处理。安全保障措施

05教学效果评估与反思

幼儿表现观察记录在活动过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和好奇心，积极参与了各个环节。大部分幼儿能够按照老师的引导，认真观察、思考和探索，展现出了一定的科学思维和解决问题的能力。通过小组合作的形式，幼儿们学会了与同伴交流和协作，共同完成任务。

家长们普遍认为这次活动非常有意义，能够让孩子们在玩中学、在学中玩，提高了孩子们的科学素养和综合能力。有家长反映，孩子们回家后会主动分享在活动中的所见所闻，并表现出对科学知识的兴趣和求知欲。部分家长建议可以增加一些类似的科学活动，以满足孩子们的好奇心和探索欲望。家长反馈收集分析

同时，可以加强与家长的沟通和合作，了