吉林省长春市外国语学校2024-2025学年高二上学期10月期中生物（原卷版）.docx

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长春外国语学校2024-2025学年高二年级第一学期期中考试

生物试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.如图为人体体液之间物质交换示意图，其中甲-丁表示人体体液的四种不同组成成分。下列叙述正确的是（）

A.淋巴细胞生活的环境是乙、丙、丁 B.甲中含有抗体、激素和血红蛋白

C.甲与乙的最主要区别是乙中含有较多蛋白质 D.淋巴循环受阻会导致乙增加

2.“锄禾日当午，汗滴禾下土”描述了盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗水一滴滴落到禾苗下的泥土里的情景。下列有关农民在劳作过程中的叙述，错误的是（）

A.体内组织液的生成与回流仍能保持动态平衡

B.产生的汗水中主要的无机盐离子是Na+和Cl-

C.在正午时若出现中暑现象，是由于体温失衡导致

D.内环境的渗透压会明显上升，但pH保持相对恒定

3.下列有关神经系统的叙述，正确的是（）

A.神经系统是由大脑、脊髓和它们发出的神经组成

B.神经元树突和轴突的细小分支叫作神经末梢，它们分布在全身各处

C.所有内脏器官都受到交感神经和副交感神经的共同调节

D.呼吸中枢是维持生命的必要中枢，位于下丘脑

4.《世说新语》中记载了曹操“望梅止渴”的故事。吃梅和望梅都能够使人的唾液分泌增加。下列关于“望梅止渴”和“吃到梅子分泌唾液”的叙述，错误的是（）

A.人长时间不吃梅可能会导致望梅时唾液分泌不会增加

B.“吃到梅子分泌唾液”这一反射活动需要大脑皮层的参与

C.二者都能够使人体分泌唾液，但其反射弧是不完全相同的

D.“望梅止渴”是在“吃到梅子分泌唾液”的基础上形成的

5.将枪乌贼离体的神经纤维置于培养液（相当于细胞外液）中来研究兴奋的传导。图1中①②③④表示神经纤维膜上的位点，阴影部分表示开始产生局部电流的区域。下列分析正确的是（）

A.刺激①时，膜内外电位表现为内负外正

B.兴奋传导到②时动作电位的产生过程如图2所示

C.若增加培养液中Na+的浓度，图2的峰值会减小

D.若将阻断Na+通道的麻醉剂放在④处，电流计的测量结果不变

6.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的有（）

①只要反射弧完整，给予适当刺激，即可出现反射活动

②胰岛素几乎可作用于全身组织细胞

③吸食可卡因可阻止突触间隙中的多巴胺被分解，并导致后膜多巴胺受体增多

④人体中的体液调节以激素调节为主

⑤大多数抗原是蛋白质，所有抗体都是蛋白质

⑥神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子构成一个复杂的调节网络

A.②④⑤⑥ B.①③④⑥

C.④⑤⑥ D.②③④⑤⑥

7.尿崩症可分为抗利尿激素缺乏引起的中枢性尿崩症和肾细胞表面相应受体缺乏引起的肾源性尿崩症，患者会出现多饮、多尿、脱水等症状。醛固酮进入肾小管和集合管上皮细胞后，与细胞质中受体结合形成醛固酮—受体复合物，再穿过核膜调节基因表达，生成多种醛固酮诱导蛋白，增加K+的排出和Na+、水的重吸收。下列说法正确的是（）

A.肾源性尿崩症患者可通过补充外源抗利尿激素进行有效治疗

B.各种激素只有与靶细胞表面受体结合后才能发挥作用

C.阻断醛固酮—受体复合物的形成，会造成Na+重吸收障碍

D.尿崩症患者多饮的原因是细胞外液渗透压升高，下丘脑产生渴觉

8.下列关于动物激素及其调节的叙述正确的是（）

①某同学处于寒冷环境下，其体内甲状腺激素分泌增多，代谢增强，增加产热

②人恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素发挥作用后失活

③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象

④正常人体内，激素的分泌受反馈调节

⑤血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强

⑥胰高血糖素的分泌只受血糖浓度的调节

A.①③④ B.①②④ C.③④⑥ D.①④⑤

9.欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对生长发育状况相同的同种小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析错误的是（）

组别

甲组

乙组

丙组

对照处理

切除甲状腺

手术但不切除甲状腺

灌胃