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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

地理的优质课件

地理的优质课件

澳大利亚一词，原意为“南方的大陆”，由拉丁文terraaustralis

（南方的土地）变化而来。欧洲人在17世纪发现这块大陆时，误以为

是一块直通南极的陆地，故取名“澳大利亚”。

初中地理优质课件《澳大利亚》

一、教学目标

1、知识与技能

开阔学生的视野，使学生对澳大利亚的天然环境和自然与人文的

旅游景点有所了解。

2、过程与方法

通过观赏视频，图片展示与文字材料相结合的方式总结澳大利亚

丰富的自然与人文旅游景观

3、情感态度与价值观

培养学生初步分析旅游资源价值的能力，学会旅游景观的一些最

基本的观赏方法和观赏时机，提高学生的审美情趣。

通过该课程的学习，提高学生对地理的学习兴趣。

二、教学方法

多媒体课件教学、视频播放教学、讨论法

三、教学资源

网络世界旅游地理

四、教学过程

1.导入与简介

澳大利亚咱们已经学过了，它位于南半球，是世界上唯一独占一

个大陆的国家。由于澳大利亚大陆在地质史上早就与其他大陆分离，

因此形成了许多特有的野生生物。地形呈南北纵向排列，西部是最古

老的高原，由于遭受长期风化和侵蚀，现已成为平均海拔仅有450～

600米的低高原。中部是低地，多为海拔200米以下的平原，向东地

势逐渐升高，东部是山地。澳大利亚的气候，总的来说，一是炎热干

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

燥，内陆有广大地区1月平均温度在35℃以上，而年平均降水量在

250毫米以下的地区占35％。二是气候类型多样，呈半环状分布。多

言的歌自然环境形成丰富的自然旅游资源。

在人文旅游资源方面，主要分为两大类：一是风格多样而独特的

城市建筑，二是奇特悠久的土著文化，都对旅游者产生很强的吸引力。

2.观赏视频

下面我们一起观赏视频，注意回答以下几个问题：

1）为什么加拿大、俄罗斯、北欧一些国家的人们在冬季到澳大利

亚来旅游？

季节与北半球相反。因为澳大利亚位于南半球，北半球冬季时，

该国却是夏季，而北半球夏季时，那里却是冬季。这一特点有利于吸

引北半球的旅游者。例如，北半球冬季时，某些国家气候严寒，那么

正值夏季的澳大利亚，必然对这些国家的旅游者产生吸引力。

2）澳大利亚的自然旅游风光主要集中在什么地方？

许多地区气候比较优越。虽然澳大利亚总的来说是炎热干燥的国

家，但是还有好多地方，特别是一些重要的旅游区，气候条件比较优

良。澳大利亚有将近1/3的国土在南回归线以北，属于热带，而其他

地区属于亚热带和温带。大陆的.四周有海洋环绕，没有大片的高峻的

山地，一般来说，靠近海洋的周边地区气温比较适中，而澳大利亚的

旅游区主要就集中在这些地方。该国气候较为干燥，即使在比较湿润

的地区，一年中常常有干燥或相对干燥的时期，晴朗的天空和明媚的

阳光为旅游活动提供了良好的条件。

3）视频中你认识哪些澳大利亚奇异的动植物，它们的特别之处体

现在哪？为什么为澳大利亚所特有？

袋鼠、鸭嘴兽、鱼狗笑、考拉、鸸鹋