剑桥版英语五年级下册整册教案.pdfVIP

剑桥版小学英语五年级下册

全册教案设计

StarterunitJoininagain（第1课时）

【教学内容】

Parti-Part4

【教学目标】

（一）知识与技能

1.能学唱英语歌曲7%e〃勿/??々me%,并根据歌曲中的指令语做相应的动作

及完成标序号的练习；

2.能读懂关于介绍家庭的短文，并完成回答问题、运用相关句型进行对话等练

习；

3.能准确认读关于职业类的单词，并完成圈词、写单词等练习。

（二）过程与方法

1.以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解如何用英文表达家庭和职业，培养学生对自己家人的热爱，并

加深他们对社会各行各业的了解。

【教学重点】

使学生学会唱英语歌曲77ze。加力能读懂关于介绍家庭的短文：能

准确认读关于职业类的单词。

【教学难点】

学生能通过听音获取正确的信息；读懂关于介绍家庭的短文，并完成相关练

习；能准确认读关于职业类的单词，并完成相关练习。

【教学准备】

写有表示职业英文单词的卡片、教材相配套的录音带

【教学过程】

Step1Warmingup

播放英文歌曲Welcomeback,欢迎学生返校，并将学生带入英语学习的氛围。

Step2Listenandsingthesong.

1.学生听歌曲，老师借助体态语帮助学生初步感知和理解歌曲内容，在此基础

上归纳和总结歌名：Thealphabetrock,并学说歌名。

2.学生再次听歌曲，在老师体态语提示下进行模仿、跟唱，进一步体验、学习。

3.学生打开课本第2页，第三次听录音，边听边指着书上的歌词学唱歌曲。

4.学生完整演唱歌曲，并配以相应的肢体动作。

5.老师将学生分组，选取2—3组进行表演和展示，并予以评价。

Step3Listen,numberandread.

1.老师引导学生进一步熟悉和巩固lb中的句子。

2.学生打开课本第3页，老师播放录音，学生自己完成听音标序号的练习。

3.老师核对答案。

4.老师再次播放录音，学生跟读句子。

5.学生分组互助学习，朗读句子。

Step4Listenandmime.

1.老师和学生一起听录音中的指令，老师做动作，学生观看并模仿。

2.老师说指令：Touchyournoe.并做相应动作，让学生模仿。然后用同样的

方法操练：Touchyour...

3.用同样的方法学习和操练指令：Shakeyourhead/...,并通过体态语帮学生理

解并操练：Shakehandwithyourpartner.

4.老师说指令：Clapyourhand.Turnaround.Dancewithme.学生模仿老师做相

应动作。

5.老师只下指令而不做动作，学生根据指令做动作。

6.学生分组活动，一人发指令，其余学生做动作，鼓励学生拓展指令语。

Step5Readandanswer.

1.师生自由对话热身，复习相关句型，如：What5yourname?Howmanypeople

arethereinyourfamily?Whoarethey?Doyoulikeyourfamily?Whatdoeyour

fatherdo?

2.利用课件展示短文中的人物Nick,引导学生提问关于人物的信息，如：Whaf

hiname?Howoldihe?Howmanypeoplearethereinhifamily?等。

3.老师播放录音，学生初步感知短文内容，引导学生结合自己的问题去捕捉信

息。

4.学生打开课本第3页，自主阅读。老师可以设计一些任务，帮助学生理