新人教版数学六年级下册教案（表格式）.pdfVIP

年段目标要求

1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，够判断两种量是

否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；根据给出的有正比例关系

的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3.会看比例尺，利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4.理解圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5.从统计图表准确提取统计信息，准确解释统计结果，并作出准确的判断或简单的预测;

初步体会数据可产生误导。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用,

初步形成综合使用数学知识解决问题的水平。

7.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的

实际问题，发展分析、推理的水平。

8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、

灵活的计算水平，发展思维水平和空间观点，提升综合使用所学数学知识解决问题的水平。

9.体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

单元目标要求

I.在熟悉的生活情境中初步理解负数，准确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不

是负数。

2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。

3.借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。

4、经历在直线上表示行走距离和方向的过程，体会直线上正负数的排列规律，逐步建构数的

比较完整的认知结构。

5、在活动中探究直线上表示正负数的方法，学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题，

渗透数形结合的思想。

6、引导学生用数学的眼光注重生活中的问题，感受数学学习的价值。

课题负数的意义、读法与写法第1课时课型新授

1.引导学生在熟悉的生活情境中初步理解负数，准确地读、写正数和负数；

知道0不是正数也不是负数。

2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的

教学目标

联系。

3.结合负数的历史，对学生实行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数

学态度。

教学重点负数的意义

教学难点负数的意义

课前准备温度计、PPT课件

环节学习设计

、。游戏互动，感知具有相反意义的量

游戏互动1.初步感知具有相反意义的量。

情境引入同学们，我们来做一个“说反话”的游戏，看谁接得快准。(课件出示前半

句)

(1)向前走5步一一(向后走5步)；

(2)电梯上升6层一一(电梯下降6层)；

(3)从银行支出2000元(向银行存入2000元)；

(4)阳光超市本月盈利2500元一一(阳光超市本月亏损2500元)：

2.进一步明确具有相反意义的量。

这些相反的词语和具体的数量结合起来，就形成了一组“具有相反意义的量”。

(板书：相反意义的量)

设计意图：通过“说反话”的游戏，激发学生的学习热情，使学生在快乐的游

戏中初步感受到把相反的词语和具体的数量结合起来就形成了一组“具有相反

意义的量”，为学生学习新知扫除障碍，做好铺垫。

二、

自主探索。自主探索，初识负数

初识负数