【讲座培训】《中小学教育惩戒规则(试行)》解读课件.pptx

日前，教育部颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》

(以下简称《规则》),并于今年3月1日起实施。《规则》

首次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定。

《中小学教育惩戒规则(试行)》解读

讲座专家：WZJ

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6学校、教师可以采取教育惩戒的三个方面。

7实施教育惩戒应当遵循哪些程序?

8如何保证学校、教师正当实施教育惩戒?

9《规则》规定了教育部门的哪些职责?

10贯彻落实《规则》有什么举措?

目

1《规则》制定出台的背景和过程

2制定《规则》的法律依据

3如何界定教育惩戒的概念和实施范围?

4实施教育惩戒要把握哪些原则?

5对学生的哪些行为可以实施教育惩戒?

近日，教育部研究出台了《中小学教育惩戒规则》(试行)稿，将于2021年3月1日起施

行。该规则出台背景是来源于过去过份强调赏识教育，因学生教育管理问题，学生家长将学校、将老师告上法庭事件屡出不鲜；老师被动，学校尴尬，以至于“谈管色变”。在这样大的环境下，教育部出台了《中小学教育惩戒规则》(试行),是有利于学校形成良好的校风、学风，是教师履行教育管理学生基本权利和责任的底线保障。

前言

2019年6月，《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》对制定教育惩戒有关实

施细则提出明确要求。教育部自2019年开始组织研究《规则》的起草，开展了深入的理论研究，并广泛听取了地方教育行政部门、学校、教师等各方面的意见，还面向社会公开征求了意见，

受到了高度关注，共收到6400余条具体修改意见，其中对《规则》持支持态度的超过八成。在委托中国教科院开展的一项全国家长问卷调查中，收到123820份有效问卷，赞同国家出台教育惩戒相关政策法律的家长达84.13%。起草部门全面梳理了相关意见，经反复修改形成现在的

《规则》。

因此，《规则》出台是建立在科学研判、广集民意、慎重决策基础上的，有

1.《规则》制定出台的背景和过程

利于将教育惩戒全面纳入法治轨道。

解读：

《教育法》规定，学校及其他教育机构有对受教育者实施处分的权利；《义务教育法》规

定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育；《教师法》规定，教师有评定学生品行的评价权，并提出教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；必威体育精装版修订的《未成年人保护法》规定，对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。

2.制定《规则》的法律依据

解读：

关于《规则》的适用范围，高校学生已有《普通高等学校学生管理规定》予以规范，而学

前幼儿认知和行为控制能力较低，特殊教育学校学生身心发展存在障碍，都不适宜实施教

3.如何界定教育惩戒的概念和实施范围?

育惩戒，因此《规则》将教育惩戒的实施范围限定在普通中小学校、中等职业学校。

解读：

《规则》明确，实施教育惩戒应当遵循教育性、合法性、适当性的原则，主要体现在：一

是强调教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果，坚持育人为本。二是明确实施教育惩戒要遵循法治原则，做到客观公正、合法合规。三是要求实施教育惩戒应当选择适当

4.实施教育惩戒要把握哪些原则?

措施，与学生过错程度相适应。

解读：

《规则》对应当给予教育惩戒的情形作了具体化，规定在确有必要的情况下，学校、教师

可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育

5.对学生的哪些行为可以实施教育惩戒?

惩戒。

解读：

《规则》采取概括式表述，根据程度轻重将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和

严重教育惩戒三类。

第一类：教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：

(一)点名批评；

(二)责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；

(三)适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；

(四)一节课堂教学时间内的教室内站立；

(五)课后教导；

(六)学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。

6.学校、教师可以采取教育惩戒的三个方面。

(一)由学校德育工作负责人予以训导；

(二)承担校内公益服务任务；

(三)安排接受专门的校规校纪、行为规则教育；

(四)暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动；

(五)学校校规校纪规定的其他适当措施。

6.学校、教师可以采取教育惩戒的三个方面。

第二类：学生违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，学校可以实施以下教育惩杠糠去戒，并应当及时告知家长：

解读：

(一)给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在进家进行教育、管教；

(二)由法治副校长或者法治辅导员予以训诫；

(三)安排专门的课程或者教育场所，由社会工