部编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》优质教案.doc

9黄山奇石

教学目标

1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字，会写“黄山、南部”等11个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

4.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。

教学重点

1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字，会写“黄山、南部”等11个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

教学难点

体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。

课时安排

2课时

第一课时

谈话导入，激发兴趣

我们的祖国幅原辽阔，每一寸土地上都孕育着不同的景色。在安徽，有一座山，以“奇”出名，它的名字叫黄山。【课件出示黄山的图片】

黄山被称为“天下第一奇山”，“奇松、怪石、云海、温泉”被称为“黄山四绝”。四绝之一的“怪石”是大自然巧夺天工和人类奇思妙想的结晶，吸引着中外游客从四面八方来到这里。今天，让我们走进黄山，去看看那里的“奇石”吧！（板书课题）

活动一：查看“黄山奇石”旅行攻略

一、初读课文，随文识字

1．播放课文朗读《黄山奇石》，听准字音。

2．自由练读，注意读准生字词，读通句子。

3．小组讨论，学习生字，理解课文内容。

方法：

（1）四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；

（2）再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。

（3）学生交流：读了课文，我知道了（）。

4．汇报学习情况。

（1）请一、两组同学汇报生字学习情况，汇报后，重点指导以下字形：

区：共4画。笔顺是：横、撇、点、竖折。先写“匚”上面的横，然后写“匚”里面的部分，最后才写“匚”的竖折。

著：要和“着”区别字形。

状：要和“壮”区分形、义。

（2）请一到两组同学汇报对课文的掌握情况。

课件出示课文大概，指生填空：

中外闻名的（黄山风景区）在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些（怪石），有趣极了。

课文首先详细介绍了（“仙桃石”）（“猴子观海”）（仙人指路”）（“金鸡叫天都”）四种奇石，又简单提及了（“天狗望月”）（“狮子抢球”）（“仙女弹琴”）这三种奇石。

5．指生分自然段朗读课文，教师相机正音。

二、练写生字，理解词义

过渡：同学们已经把课文读得很好了。但是，把生字放到句子中，或者单独出现，你还能认识它吗？让我们通过几个练习，查看一下吧！

1．读句识字。

（1）课件出示句子，学生朗读，注意加点字的读音：

“中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。”

那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！

（2）课件出示需认读的生字：

①指名让学生读带拼音的生字。

②去掉拼音，开火车读生字。

2．练写生字。

课件出示田字格中的生字：

南部些巨位每升闪狗

①指生读字。

②教师范写，学生随堂练习写字。

三、精读课文，深入感悟

（一）结合词语，品读“中外闻名”的黄山。

1．指生朗读课文第一自然段。引导学生抓住“中外闻名”“秀丽神奇”“尤其”谈感受。（板书：秀丽神奇、奇石有趣）

2．师补充介绍。【课件出示黄山的图片及介绍】：

黄山：世界文化与自然双重遗产，世界地质公园，国家AAAAA级旅游景区，中华十大名山，天下第一奇山。

四、布置作业

1．抄写田字格中的生字。

2．熟读课文，背诵自己喜欢的段落。

3．搜集有关黄山的资料。

第二课时

一、复习巩固，导入新课

1.根据上节课所学内容，完成下面表格吧！（第2、3自然段）

详见PPT，学生自行填空。

2.过渡：上节课我们认识了“仙桃石”和“猴子观海”，这节课我们继续学习“仙人指路”“金鸡叫天都”等几块奇石。

活动二：打卡“黄山奇石”标志机位

（一）细品课文，欣赏奇石。

过渡：黄山的奇石真多啊！课文具体介绍了哪几种奇石？（仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都）

1．镜头1“仙桃石”。

（1）【课件出示“仙桃石”的图片】，提问：图片上的岩石像什么？你是从哪些地方看出来的？

（2）课件出示描写“仙桃石”的段落，指生朗读：

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

（3）想一想，为什么要给这块石头起名叫“仙桃石”而不是“桃子石”“蜜桃石”呢？（引导学生联系黄山的高、险，抓住课文中的“飞”“落”等字，回答问题。）

预设：因为黄山非常地陡峭，石头就像是从天上掉下来的；人们给这块石头起名为“仙桃石”，也寓意着人们的美好期望。

2．镜头2“猴子观海”。

【课件出示“猴子观海”的图片】，这块石头让你想起了谁？（孙悟空）你还记得孙悟空