莲花小学小学2012年下期德育处计划.docVIP

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宁远县莲花小学德育处工作计划

（2012年下期至2013年上期）

工作思路：

坚持管理育人，活动育人两条主线交叉并重，循序渐进推进工作进程。着力打造并发挥团队作用，加强教师的师德教育，以爱和责任为基点，要求全员、全程参与德育教育，遵循小学生身心发展的规律，全面落实“莲文化”；充分发挥家庭、学校和社会在孩子成长过程中的合力教育作用，加强德育工作的针对性、主动性和全面性，坚持亮点更亮，让德育能够真正走进孩子的心灵，让学生能够文明、快乐的成长，构建充满教育理性和智慧，体现理解和尊重，充满和谐，培养具有莲文化特点的和谐德育。

工作目标：

学生：

1、面向全体学生，培养有良好的学习和行为习惯，知耻明理的阳光少年，使学生在开心成长中，综合素质得以稳步提高。

2、培养具有莲花品质小学的学生：首先是懂得做人的道理，讲文明，懂礼貌，讲卫生，爱父母，敬教师，尊长辈。其次是会学习，知道什么是早读，什么是下课，如何上课，听课，回答问题，怎样作业，讨论收集资料等等。第三是学会做事，洗脸、刷牙、扫地、走路、包括吃饭、上厕所等。

教师：

1、全体教师具有较高的师德修养，具备一定的教育智慧和教育水平，能以“爱和责任”作为自己的工作基石，在教育教学实践中让每个孩子都享受到爱的阳光。加强班主任队伍的建设，提高整体素质和育人水平。

2、莲花小学的每位教师都具有莲的气度，莲的风节，不随波逐流，洁身自好。要做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”不随世俗，洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。“中通外直，不蔓不枝”里外贯通，外表挺直，表里如一，胸怀豁达的高尚品质。“可远观而不可亵玩焉”卓然独立，坚守贞操，态度严肃，气节高超，凛然不可侵犯的君子气节。

学校：

1、将“莲花文化”渗透到每一个团队，每一个班级，每位师生心中，营造良好的校园氛围，建设和谐校园

2、争创“市级德育工作先进学校”。

3、巩固“省级安全文明校园”。

家庭：

充分发挥家长委员会作用，探索和谐德育的建设，进行家长团队的建设的试点；继续推行“十佳家长”的评选，抓好过程的管理，注重实效性，使家庭教育、学校教育和社会教育有机的整合。

具体措施及做法：

一、增强全员德育意识，树立以人为本的教育观。

1、树立“以人为本”的教育观。首先全校教师要确立以人为本的教育理念，把尊重人、关心人、教育人贯穿在自己的教育教学的全过程，体现在教育教学工作中的方方面面。努力构建“民主、和谐、平等、合作”的师生关系。诚心诚意的与学生交朋友，相信每一个学生能够成功，给每个学生获取成功的机会。要求每一位教师能利用“学生成长袋”，用多个评价项目，用多把“尺子”来衡量每一位学生。

让每位教师懂得：是赏识让学生变得越来越好，是抱怨使学生越来越差。人有千差万别，就会有不同的成功之路。学校将进一步完善学生评价，教师发展性评价，建立多元评价体系。

2、树立“德育为首”的观念。一个人的最基础也是最重要的素质那就是思想道德素质。思想认识问题不解决，方法和措施就免谈，学校将利用教师评价通过报告、分层座谈、专题交流、问卷调查等形式，让全校100多名教职员工明确自己的教书育人、管理育人、服务育人的育人职责，意识到自己的育人任务。同时加强“德育学科化”课题的研究与实践，强化对德育工作重要性的认识，教师在各科教学渗透德育。把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形成起到促进作用。教师要改变学习好就是好学生，成绩好就是好教师的观念，始终把德育真正落实在自己的工作职责中。

3、以年级组为单位，着力加强优秀团队的建设。大势所趋，人心所向，这些从一个角度说明团队对个人的一个引领。新学期，我们将完善优秀团队的评价标准和评比办法，通过一系列针对性和实效性强的科学方法，在全校范围内分层次分梯度，建设一批具有凝聚力、战斗力和创新力的教育团队，使每位教师都有一种团队的认同，都能在团队中发挥自己的一份光和热，履行好自己的职责。

咨询室”等沟通方式，让学生有话说，有地方说话。德育处和班主任关注好各班级的问题生，加强对问题学生的沟通及行为的导航，学校定期召开“转化问题生”研究沙龙。

五、加强特色德育建设，全面打造“和谐班级”。

1、阳光中队，撒满阳光。经过近几年的历程，初步摸索出一套卓有成效的关爱弱势群体孩子、帮助其成长的有效做法，新的学期将让年轻班主任参与到管理中，进一步研究“阳光中队”，赋予“阳光中队”新的内涵，让孩子找到自信、找到快乐，享受到幸福的童年。以少先队建队日为契机工展一系列活动。

2、和谐班级，营造和谐。在继续打造特殊“阳光中队”的同时，铺开全校“和谐班级”的评选活动，突现“德育滋润”的育人环境。一个班级就是一个温馨的家，加强对班级文化的建设，通过各种丰富多彩的特色班级活动，让每