《第2节 营养器官的生长》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册北师大版（2024） .pdf

《第2节营养器官的生长》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册北师大版（2024）

教《第2节营养器官的生长》是北师大版七年级上册生物教材的重要组部分。本节课主

材要介绍了植物营养器官（根、茎、叶）的生长过程和特点。通过学习，学生能够了解植物营

分养器官的结构和功能，以及它们在植物生长发育中的重要作用。这为学生进一步学习植物的

析生理过程和生态系统等知识奠定了基础。

学七年级的学生对植物有一定的认知基础，在日常生活中也接触过各种植物，但对于植物营养

情器官的生长过程和特点缺乏系统的了解。这个阶段的学生好奇心强，喜欢观察和探索，但抽

分象思维能力相对较弱。因此，在教学过程中，可以通过实物展示、图片、视频等直观手段，

析帮助学生理解抽象的知识内容。

1.知识目标

（1）描述根、茎、叶的生长过程。

（2）说出根、茎、叶的主要结构和功能。2.能力目标

于

（1）通过观察植物营养器官的生长过程，提高学生的观察能力和分析问题的能力。

曰

曰

（2）通过小组讨论和探究活动，培养学生的合作学习能力和实践操作能力。3.情感目标

怀

（1）培养学生对植物的热爱之情，增强学生保护自然环境的意识。

（2）激发学生对生命科学的兴趣，培养学生的探索精神。

教1.教学重点

学（1）根、茎、叶的生长过程。

重（2）根、茎、叶的主要结构和功能。2.教学难点

难（1）理解根、茎、叶的生长与植物整体生长发育的关系。

点（2）分析不同环境条件对植物营养器官生长的影响。

1.直观教学法：利用实物、图片、视频等直观教具，展示植物营养器官的生长过程和结构

特点。

于

2.探究式教学法：组织学生进行探究活动，让学生亲自观察和研究植物营养器官的生长。

3.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，交流对植物营养器官生长的认识和理解。

教

1.多媒体设备：用于播放图片、视频等教学资料。

目

2.各种植物的根、茎、叶标本。

3.放大镜、显微镜等观察工具。

备

一、导入新课（设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。）

教师展示一些植物的图片，包括幼苗期和熟期的植物,让学生观察并比较它们的不同之处。

教提问：同学们，你们观察到这些植物在生长过程中有哪些变化呢？引导学生思考植物的

学生长与营养器官的关系。接着，教师引出本节课的主题：今天我们就来学习《第2节营

过养器官的生长》，一起了解植物的根、茎、叶是如何生长的。二、讲授新课（一）根的生

程长（设计意图：让学生了解根的生长过程和结构特点。）

1.教师播放一段关于根生长的视频，让学生直观地了解根的生长过程。提问：根是如何生

长的？根的不同部位有什么特点？

2.结合图片和实物标本，讲解根的结构，包括根尖的结构（根冠、分生区、伸长区、熟

区）和根的主要功能（吸收水分和无机盐、固定植物）。

3.学生活动：让学生用放大镜观察植物的根，找出根尖的不同部位，并描述它们的特点。

然后，小组讨论根的生长与植物生长的关系。（二）茎的生长（设计意图：帮助学生认识茎

的生长过程和结构功能。）

1.教师展示一些不同植物的茎的图片，让学生观察并描述茎的形态特点。提问：茎有哪些

主要类型？茎的生长方式是怎样的？

2.结合图片和实物标本，讲解茎的结构，包括节、节间、芽等。介绍茎的主要功能（支持

植物、运输水分和无机盐、有机物）。

3.学生活动：让学生观察植物的茎，找出节、节间和芽，并描述它们的位置和特点。小组

讨论茎的生长对植物生长发育的重要性。（三）叶的生长（设计意图：使学生了解叶的生长

过程和结构功能。）

1.教师播放一段关于叶生长的视频，让学生观察叶的生长过程。提问：叶是如何生长的？

叶的