教科版小学四年级下册科学第一单元 电 6 做个小开关 导学练.docVIP

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6做个小开关导学练

课前准备自主预习

1.开关的作用是什么？日常生活中哪些地方用到了开关，记录下来并与同学交流。

2.本节课，我们需要准备（）、（）、（）（）等实验材料来做一个小开关。

3.在预习中，我存在的疑问有：

课堂实验动手操作

看图完成下列问题

小灯泡外壳

小灯泡

外壳

外开关内开关导线

外开关

内开关

导线

4.观察手电筒

手电筒的()、()、()用的是导体材料；

手电筒的()、()用的是绝缘体材料。

为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？

提示：容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。

5.观察手电筒的构造

（1）小灯泡的一端连接电池的（），另一端连接电池的（）。

（2）画一画电路中电流的路径是什么样的？

6.观察手电筒的开关

开关控制电流能否从电源（）出发经（）后回到（）。

提示：小导泡发光的必要条件。

7.观察手电筒的开关思考下列问题

（1）这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？

（2）如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？

归纳整理达标检测

8.填空题

（1）开关的作用是控制电路中（）的通断。

（2）实验电路出故障了，我们可以用（）来检测哪里出了问题。

（3）观察手电筒，我们看到了手电筒的亮灭是由（）控制的。

9.选择题

这些物体多采用哪种形式的开关

（1）洗衣机和电风扇（）（2）声控灯（）

（3）照明灯和计算机主机（）（4）液晶电视和空调（）

（5）进户电源（）

A.按压式B.摇控式C.旋转式D.闸刀式

参考答案

1.（1）控制电路中电流通断，从而达到控制电路的目的。

（2）日常生活中多数家用电器都用到了开关如：日光灯、电视、冰箱、洗衣机等。

2.导线、图钉、回形针、软木块

3.可尝试对教科书提出的问题做出回答，或联系生活展开。

如：开并是怎样接通或断开电路中电流的呢？

怎样设计制作一个开关呢？

如果用一个开关控制更多的小灯泡应如何设计呢？

为什么有些家用电器看不到开关呢？

4.导体：小灯泡，导线，内开关

绝缘体：外壳，外开关

更容易实现对电路通断的控制

5.正极、负极

能画出电流从正极出发经用电器后流回负极即可

6.正极、用电器、负极

7.（1）灭的，内开关的两根导线是分离的。

（2）按下外开关，使内开关中的两根导线相连。

电流从电池的正极出发后，经用电器、开关后流回电池负极，形成回路。

8.（1）电流

（2）电路检测器

（3）开关

9.（1）C

（2）B

（3）A

（4）B

（5）D