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小学教研工作计划

2022学年度第一学期

一.指导思想

按照区教育工作会议部署，贯彻落实《省义务教育课程设置实验方案（2017年修订）》。牢固树立科学的质量观，把促进人的全面发展作为衡量教育质量的根本标准，尤其重视学生核心素质的培养。强化教学流程管理，注重管理的精细化，提升常态课的含金量；加强教研组建设，充分发挥骨干教师的引领作用，努力提高教师专业化水平；强化提优补差工作，实现区教育工作会议上提出的质量高、师资优的教育强镇。

二.教研目标

1.教学质量稳步提升。

2．规范教学管理，细化教学工作过程管理的各项基本要求。严格执行区有关教学管理的有关规定。

3．加大校本教研的管理力度，加强教研组建设，突出教研一体、以研促教，开展优秀教研组长评比活动。中心小学继续加强经验课堂的实验工作。

4．加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台。各学校和教师都要积极参加上级各类教科研活动，包括各类评比活动。

5．学校要继续高度重视学困生的转化工作，确保学困生转化率达到60%以上。

6．进一步树立科研兴校意识，推进实施校校有课题，人人有专题行动计划。各学校的课题要按照课题研究的实施步骤有条不紊的开展，并做好结题的准备工作。

三.工作要点及要求

（一）教学管理

1.学校要认真组织教师继续学习《区教学管理基本要求》、《学校教学管理要求》等有关文件，落实本校教学常规管理细则，健全管理制度，加强对教与学各个环节的检查、评比。

2.学校要做好教学管理五个一工作：每周一次教学检查（可以单周查备课，双周查作业），检查时不仅要记录数量，更要如实地记录质量情况，对于存在的问题要求点到事、点到人，后期要及时有跟踪检查并留有反馈记录；每周一次研究布置教学与教研工作；每月一次教育教学常规检查，学校要对检查的情况全面进行书面总结，针对出现的问题要有针对性整改；每半学期召开一次质量总结会（学生、老师要分别开）；每学期举办一次教师优秀备课和学生优秀作业展览和评比。总校将采取定期和随机相结合的方法督查各学校教学工作的执行情况，检查一次发通报一次。（每学期至少一次）

3.每位教师在备课、上课、作业布置与批改中必须严格按照区、镇（片）有关要求去做，一所学校有两人以上带同轨学科，必须坚持集体备课，非主备老师在使用别人备课教案或集体备课教案时要有修改痕迹；除体育课外每周至少上一节使用课件上的课（在备课笔记中要有具体的体现）；备课笔记的格式一定要符合有关要求，（在备课笔记的前几页应有本学期的总的教学目标和教学进度计划，每单元要有单元目标。）每位教师每周至少听一节同行的课，一学期不少于25节；所有练习必须经过精心选择，同时做到有讲必练，有练必改（学生所有统一布置的作业老师都要批改，每次批改要有等第和日期）；教师必须加强业务学习，每周至少读一篇业务文章，并写好读后感、读书笔记，每学期不少于5000字。

4.本学期总校将修订《学困生转化基本要求》，对学困生辅导各学校要针对本校实际，切实做好学困生转化工作，课任老师要制定《学困生转化方案》，不搞形式主义，确保学期末学困生转化率达到60%以上。

（二）质量监控

1.本学期学校要将师生的质量意识作为师德教育的重点内容来抓，要建立相应的制度，规范教师备考行为。

2.本学期学校要规范办学行为，要从本校的实际出发，加强整个教学流程的管理，特别要关注备课、课前准备以及课堂教学效率和语文、数学、英语三门学科的单元过关工作。随机调研和期末考试均由学校校长负责，单元过关由教导主任负责，每次测试要按要求及时做好数据的收集、整理、归因分析，提出具体的整改措施，提高教学质量，也为评价教师的教学工作提供依据。总校本学期将进一步加大质量监控，除期中、期末安排学科的调研测评外，将增加随机的调研活动。同时常识、技能科将根据区教育局的有关精神进行考核。

（三）读书活动、写字教学

开展读书活动，营造浓烈的书香校园氛围是我区近几年在全区各学校中开展的一项重要研究活动，各学校要认真对待，严格按照去年教研室出台的新读书活动方案，学校要结合本校的实际情况制定切实可行的实施方案，并认真实施，要将责任层层落实到人，切实加强对学生的阅读指导，确保学生的阅读量达到教育部提出的必威体育精装版要求。各学校以及每位语文老师都要重视写字教学，各个年级每周要真正安排一节写字课（一、二年级在校本课程中安排，三至六年级在语文课中安排）。

（四）校本教研

1.优化设置学科教研组

中心小学要设置五个教研组：语文教研组、数学教研组、英语教研组（英语教研组又称中心教研组，负责片英语教研活动）、艺术教研组和常识学科教研组。语文、数学两个教研组分别下设个备课组（一至三年级为第一备课组、四至六年级为第二备课组，每个备课组安排专人负责）。各完小及教学点设