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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
高中音乐教案黄水谣
【篇一：高中音乐学科教学设计(案例一)】
高中音乐学科教学设计（案例一）
教学课题__民族精神的赞歌《黄河大合唱》___
教材名称_____音乐人教版___________
选自第____六___单元（模块）第_1___课
实施时间______年______月______日______午______节
教学地点：音乐专用教室
教学课型：音乐鉴赏
教学班级：高一12班
教学教师：孙丹阳
教学课时：40分钟
教学设施：多媒体、钢琴、局域网络艺术资源库联通、〈〈黄河大
合唱〉〉〈〈黄河〉〉
视频、合唱总谱等。
教学目标：
?知识与技能：通过视谱欣赏〈〈黄河大合唱欣赏〉〉以及钢琴协
奏曲〈〈黄河〉〉，使学生认识《黄河大合唱》的艺术魅力，以及
各声部特点，通过主题段的欣赏评价，感受作品风格，学唱主要音
乐主题，提高音乐的欣赏评价能力。?过程与方法：通过视谱欣赏
〈〈黄河大合唱欣赏〉〉以及交替欣赏钢琴协奏曲
〈〈黄河〉〉的方法，使学生了解作品每个乐章的连贯发展特点，
帮助学生
使用乐谱欣赏，提高识谱和了解音乐内在结构。
?情感态度价值观：在欣赏中使学生感受出作品内在的民族精神体
现，从而使学生产生热爱祖国的激情。
重点难点（内容和手段）：
乐谱〈〈黄河大合唱欣赏〉〉中各声部的旋律特点。
欣赏、讨论、交流。
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组织策略
导入教学情境：
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
1．配乐钢琴协奏曲第二乐章《黄河颂》，朗诵有关黄河诗歌选段
2．黄河是中国母亲河，是中华民族精神的象征，20世纪经典华人
音乐。
3
．
主题教学环节：
1．内容：局域网艺术资源库中《黄河船夫曲》（混声合唱）《黄水
谣》（女声二部合唱）《黄河怨》（女高音独唱）《保卫黄河》
（轮唱），朗朗演奏钢琴协奏曲《黄河》中第四乐章《保卫黄河》
2．方式
选用大段部分、简单介绍、提出问题、交叉进行、音频欣赏、视频
欣赏
《黄河船夫曲》音乐主题采用了民歌中的什么音调为素材？《黄水
谣》的情绪变化与旋律的进行关系？《黄河怨》的大小调色彩变化？
《保卫黄河》为什么选轮唱？作品表现的主题内涵是什么等。
实践创作环节：
1．小组二部轮唱模仿《保卫黄河》主题段
2．
3．
交流评价环节：
1．小组讨论
2．小组代表评价观点交流
3．
教学小结环节：
1．教师小结
2．齐唱《保卫黄河》主题段
机动处理预案
1．讨论时间的把握，教师主动引导小组讨论焦点。
2．钢琴协奏曲《保卫黄河》根据教学时间可安排欣赏主要精彩片断
3．
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教学记录
情况：
问题：
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
其他：
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