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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

现学生上学交通工具研究性学习报告

研究背景

交通是一个国家现代化的标志之一。打开历史的档案，我们可以发现新中国成时

交通的窘迫：铁路能够通车的里程只有1万多公里；全国仅有3万公里公路。但

是经过这几十年的发展，中国的交通已经有明显改善截至2008年底，中国公路

通总里程达到373．02万公里，比新中国成立初期的8万公里增长了45倍。中

国交通建设改变着百姓生活。可是现在，路段的拥堵地区越来越多，环境也越来

越不好。

研究目的：

对于这个问题，我们作为学生决定从校门口交通拥堵问题出发，调查学生上学交

通工具，分析调查数据，思考如何缓解城市交通压力。

研究方法

查阅资料，问卷调查

研究内容

通过查阅资料我们了解以下内容。随着经济的发展和城市化进程的加快,城

市规模扩大,车辆拥有量急剧增加,交通拥挤和阻塞问题变得更加突出给城市管

理和发展带来了严峻的挑战。南京作为一个特大城市和历史文化古城,近十年来

不断大对城市交通基础设施的投入,兴建、改建、扩建了多条城市道路,城市交通

基础施有了较大改善。但由于历史欠帐太多,交通基础设施存量仍显不足,供需矛

盾仍突出,还不能满足城市经济和人民生产、生活需要,城市交通已成为南京市经

济和社会发展的“瓶颈”。

而在一些中小学附近，在接送学生的高峰时段经常出现拥堵现象。自行车、摩

托车、轿车，小孩、成人、老人拥挤在一起，不但影响交通，而且极易引发交通

事故，还影响城市形象。据了解，市区大部分中小学校门口紧邻繁华街道，没有

专门设置车辆停放场所,上学放学期间，接送孩子的人、车增多，校园门口的交

通在短时间内很容易出现拥堵，而造成这一现象的主要原因是车辆集中停放、不

按规定停车掉头等。另外一些把孩子送到校门口的车辆临时停车，使紧跟其后的

公交车等车辆也只好停下来,一下子车辆越聚越多。现场虽有交警指挥，但是

疏导了一辆乱停车辆，后面的车又停在空出的地方，不仅对停车同时也对行车造

成了困难。在这种特殊时段，不少驾驶人员违规停车，正在忙于疏导交通的交警

也难以进行处罚，只能以教育为主。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

据此，我们向高三部分学生发放调查问卷，结果如下：

1上学通常乘坐的交通工具是什么

A公交车（25%）B出租车（10%）c私家车（25%）D自行车（40%）

E其他（10%）

2

乘坐出租车或是私家车的频率是多少

A一周0-2次（67%）B一周3-4次（17%）C每天都是（16%）

3

从你家乘坐公共交通工具需要多久

A20分钟以内（8%）B20-40分钟（68%）C40-60分钟（21%）D一个小时以上

（3%）

5

你认为上学最理想的交通工具是什么

A公交车（25%）B出租车（8%）C私家车（10%）D自行车（52%）

E其他（5%）

向高三部分开车送学生家长发放的调查问卷

1

一周开车送孩子上学几次

A一周0-2次（9%）B一周3-4次（27%）C每天都是（64%）

2

为何选择开车送孩子上学（可多选）

A保障孩子安全（84%）B路过学校顺路（12%）

C开车快孩子不用早起挤公交或卖力骑车（54%）