Chapter4Lendingahand（教学设计）-新思维小学英语5A2.docx

执教老师

上课班级

Title

题目

5AChapter4Lendingahand(C)

Date

日期

Typeoflesson

课型

PartC

新授

教学内容分析

通过第四单元的学习，学生能够读懂、辨认物品的所有者，根据不同场景,能用英语对物品的所属进行提问和回答同时学习英语文明礼貌的询问和回答方式，拾金不昧的做人原则和助人为乐的优良品质。话题贴近生活，语言简单，架构清晰，本节课通过故事再现目标句式，使学生巩固新知，学以致用。

教学对象分析

五年级学生具有好奇、喜欢新奇事物的特点。虽然学生的阅读能力，知识储备及分析问题的能力还不是很强，但本节课将结合图片，视