初中历史统编版九年级下册：第11课 苏联的社会主义建设教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

历史

年级

九年级

学期

春季

课题

苏联的社会主义建设

教学目标

1.阅读教材，用表格的形式列举新经济政策的内容，并分析新经济政策的影响，用时间轴的形式表示出苏联社会主义建设的探索历程，归纳苏联社会主义建设的成就和主要问题。

2.阅读材料，结合苏联工业化和农业集体化的主要特征，理解苏联社会主要建设的成就和问题，感受社会主义建设道路探索的艰辛。

教学重难点

教学重点：苏联社会主义建设

教学难点：如何理解苏联社会主义建设的成就和问题

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

结合所学知识，利用时间轴回顾俄国近代以来的发展历程，展示1913年俄国工业总产值占世界比重图表与1937年苏联工业总产值占世界比重图表，在对比中设疑，是什么措施推动了苏联工业的迅速发展？苏联又是如何进行社会主义建设？由此引出课题。

回顾所学，阅读图表，比较1913年俄国工业和1937年工业总产值占世界比重对比，认识到工业总产值的提升，并产生探究疑惑。

回顾旧知识，对比数据，引起学生兴趣

新课

研学

十月革命后的社会发展

政权发展历程。利用时间轴梳理，十月革命后苏俄到苏联发展的历程。1918年一战结束后，国内外反动势力的联合下，苏俄进入艰苦卓绝的三年国内战争。为了赢得战争，列宁领导下，苏俄采取了战时共产主义政策，集中人力物力巩固政权。1920年国内战争基本结束，1922年苏联成立。我们一般将十月革命之前的俄国成为沙皇俄国，1917-1922年之间的是苏维埃俄国，1922年之后的即为苏联。

经济措施：战时共产主义政策。

面对国内外反动势力的联合打击，1918年苏俄在国内战争时期推行战时共产主义政策，包含了⑴农业：实行余粮收集制；⑵工业：中小企业国有化；⑶商业：取消自由贸易；(4)分配：实行实物配给制。

提出问题：如何评价理解这一政策在当时起到的作用呢？

社会主义建设的探索

过渡：那么社会主义政权不断稳固的同时，社会主义经济建设又是如何推进的呢？}【自主学习】任务一：阅读书本，找出苏（俄）联在社会主义建设过程中主要的探索措施，并完成时间轴。

列宁的探索——新经济政策

背景

【图表分析】展示1913年-1921年苏俄粮食产量变化曲线和工业总产量指数两幅图表。

1921年前后苏维埃政权面临严重的经济和政治危机，战时共产主义政策不再适合社会发展。列宁在这一背景下开始推行新经济政策。

内容

【自主学习】展示战时共产主义政策内容，布置自主学习任务，阅读书本P47，指出新经济政策做出了哪些对应的调整。

特点

完成表格后，让我们一起比较一下新经济政策的变化。以工业为例，新经济政策允许私人经营中小企业，这就大大突破了原本单一的国有企业，说明新经济政策允许多用经济并存。而在商业与飞配上，新经济政策允许自由买卖，与原本的实物配给制相比，大大肯定了市场与商品货币的关系。可以说新经济政策的新就兴在了这两个突出的方面

成效

【图表分析】展示1913-1926年1913年-1921年苏俄粮食产量变化曲线和工业总产量指数两幅图表

提出问题：新经济政策推行后，粮食产量和工业总产量发生了怎样变化？新经济政策为何能够带来这一变化？

对比两个政策我们看到，新经济政策用多样的手段和方法，充分调动了生产者的积极性。

过渡：1924年伟大的无产阶级革命战士列宁去世了，斯大林成为了苏联的领导人。他所接受的是一个怎样经济状况的国家呢？

斯大林的探索

工业化建设

（1）背景：苏联经济严重落后

【图表分析】通过曲线图我们可以看出，到了1925、26年，在新经济政策的推动下，苏联经济迅速恢复，但也仅仅达到了1913年的战前水平，而这个战前水平，放眼世界强国，是相当落后的。

【材料分析】展示斯大林《论经济工作人员的任务》片段

斯大林自己也认为如果苏联不能在短时期消灭这种落后性，不发展工业，不建立军事工业，不迅速巩固国防，帝国主义随时可能发动军事干涉和侵略，扼杀苏维埃政权。在这样迫切需求下，苏联开始了工业化建设。

（2）措施：1928年开始实行第一、二个五年计划，优先发展重工业

【自主学习】任务三：阅读书本P48-49，概述苏联政府为实现国家工业化采取了哪些措施?

（3）成效：从落后农业国变成强大的工业国，工业总产值跃居欧洲第一，世界第二

【图表分析】展示1937年苏联工业总产值占世界比重。

提出问题：两个五年计划实行后，苏联工业总产值处于怎样的位置？

过渡：工业化建设的持续发展，对农业发展来带了怎样的影响呢？我们通过一个视频一起看看。

农业集体化运动

（1）背景：1927-1928年初发生严重的粮食收购危机。

【视频】展示视频资料，农业集体化运动的开展背景。

结合图表分析，由于优先发展重工业，工业对粮食等农业原料的要求急剧增加，一五期间农业产值为负增长