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高中生数学思维方式的多样性及其影响因素论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学思维方式的多样性及其影响因素。通过对高中生数学思维方式的多样性进行分析，揭示影响其思维方式的关键因素，为提高数学教育质量提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；数学思维方式；多样性；影响因素

一、引言

（一）1.高中生数学思维方式的多样性

高中阶段是学生数学思维发展的重要时期。在这个阶段，学生的数学思维方式呈现出多样性。首先，数学思维方式在个体之间具有差异性。每个学生由于认知结构、学习习惯、兴趣等方面的差异，形成了独特的数学思维方式。例如，有些学生擅长逻辑推理，有些学生擅长直观想象，还有些学生擅长抽象概括。其次，数学思