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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
礼仪课教案
专业教室授课人
章（节）/
项目一内容礼仪概述时数3
模块
1、了解本课程学习内容、目标、考核方式、课堂管理；
教学目的
2、了解礼仪的起源与发展；
与要求
3、了解形体塑造的概念、内容与意义。
教学重点、1、礼仪文化的核心属性及其传承
难点2、形体塑造的基本方法
教学方法讲授法；演示法；练习法；
1、教师讲述、示范；
教学手段2、小组讨论、阐述、学习；
3、视频学习
教学
教学程序
环节
师生问候、整队、点名，双方自我介绍，并介绍本课程。
导引入主题：问候、整队、介绍，都是师生交往的礼节与形式。
入讲解礼仪的概念（古今比照）请学生谈谈对礼仪的认识。在对
教新本课内容大致了解后，讨论自己对本课程的期待与目标，写入
学课课堂笔记。（笔记建议随堂带，每课一记，教师随查）
内
容形体训练：地面软度、站姿、微笑
及一、教师详细介绍课程目标、内容、考核方式、课堂管理（10
其学点待议），进行分组（不能超7组）
过习
程新二、礼仪文化概述
课1、由关于礼仪的名人名言、历史典故引入礼仪在中国古代社会
的地位与影响
2、礼仪起源：分析礼、仪的内涵
3、现代礼仪一词指的是什么？礼仪有现实意义吗？（面试、与
教人交往、个人素养、职业素养）课程名称：职业礼仪与形体塑
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
学造，即是指内在和外在、行为与学养、精神与身体的塑造和学
内习。
容4、礼仪的分类p3p9
及中国自古称为.周朝，礼制形成和建立，以礼治国，古代礼仪是
其等级制的。三礼的内容及其意义。儒家经典《周礼》、《仪礼》、
过《礼记》的合称。“五礼”的内容及其意义。
程
《周礼》又名《周官》，是三礼之首。这部书搜集了周王朝及
各诸侯国官制及制度，以儒家的政治理想加以增减取舍汇编而
成。
记载古代设官分职的政典，详列各官的职权。书中记载了西周
和春秋战国时期的重要史料，如井田制、分封制以及秦汉的五
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