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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
中级微观经济学
经济学系《中级微观经济学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：中级微观经济学课程代码：ZJ1007
课程类别：专业基础课程学分：3
学时：54（理论学时：54；实验实践学时：0）
面向对象：金融学（国际金融试验班、拔尖创新班）
先修课程：经济学原理、高等数学
二、课程教学目的与要求
微观经济学是学习和掌握现代主流经济学的基础课程，是迈进经
济学殿堂的重要阶梯。现代经济学已经发展出一整套可经证伪的理论
体系，与其他社会科学相比，它更趋近于自然科学，因而是一门更为
“科学”的社会科学。本课程旨在讲述两百年来经济学关于资源配置
的解释性逻辑框架，演绎新古典经济学的理论架构，培养学生经济学
的思维方式，使得他们能够像经济学家那样去思考现实中的各类经济
问题。学生通过学习，一方面需要把握微观经济理论的框架体系，弄
清微观经济理论的基本内容，掌握其分析方法，了解其必威体育精装版发展；另
一方面，也是极为重要的，需要学会如何用所学到的理论分析工具，
解释和分析现实中的经济问题。要求学生课前预习，课堂笔记、课后
练习。
三、课程考核要求
1.考试目的与要求：考察学生对微观经济学基本概念、基本原理
的掌握程度、对课程知识理论体系的了解情况；重点考核学生运用基
本经济理论来分析与解决经济中实际问题的综合能力；采取多元化的
考核形式，全面考察学生的学习过程与学校效果。
2.考核形式：包括两部分，一部分是过程考核，包括考勤、作业、
课堂表现等；另一部分是期末卷面考试，采取闭卷形式。
3.成绩评定：采取百分制进行核算，其中过程考核占30%，期末
卷面考试占70%。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排
《中级微观经济学》学时分配
内容理论学时实验（实践）学时
第一讲导论与预算约束3
第二讲偏好与效用3
第三讲选择与需求3
第四讲显示偏好与斯勒茨基方程3
第五讲需求分析与跨期选择问题/不
确定性与资产市场3
第六讲消费者剩余、市场需求与均衡3
第七讲生产技术3
第八讲生产成本3
第九讲利润的最大化和竞争性供给3
第十讲市场势力：垄断和买方垄断3
第十一讲垄断行为3
第十二讲寡头垄断3
第十三讲博弈论与寡头垄断分析3
第十四讲交换经济与福利经济学定理3
第十五讲生产经济与福利经济学定理3
第十六讲外部效应3
第十七讲公共物品3
第十八讲信息与激励3
合计54
二、教学内容
第一讲导论与预算约束
教学目的与要求：了解教材的结构及学习内容；具备建立市场模
型进行分析的能力；掌握预算约束相关理论。
教学重点：经济假设与模型、预算约束及其性质
教学难点：税收、补贴和配给对预算线的
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