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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
医学生实习心得体会7篇
医学生实习心得体会(篇1)
在学习了两年中医课程之后,我慢慢意识到中医基础理论是叙述
中医如何思考的,中医诊断学是叙述中医如何看病的,中药学和方剂
学是叙述中医如何治病的,这四门课程理法方药环环相扣,构成一个
中医学生对中医的完整认知,也构成一个中医医生看病的的全过程。
思考可以是多角度、多层次的、多广度的,诊断可以是多方面的,中
西结合好像是现代临床。的趋势,而治疗更可以是多种的。针灸推拿
作为一种在国际上更为被认可和广泛通行,更有甚者认为扎针就是中
国。除了在学校学习之外,我更期望可以实际操作一下,通过实践加
深理解,以丰富我的中医素养。于是,我到我们当地中医院针灸科见
习三周。
到针灸科的第一天,这与我在学校所见到的针法有所不同。我在
学校所看到的只有下针,过20分钟之后起针。而在这里,我了解到
医生会依据病情的不同,选穴组方,犹如我所熟悉的组药成方一般,
再一一施针,同时要协作上电疗机以代替医生间断行针来给病人持续
有效刺激,再加上烤灯给针扎处强有力的渗透治疗。此外还会依据病
情的不同,加以或推拿按摩、或艾灸、或拔罐等来帮助治疗,以使病
人尽快缓解病痛,达到康复的目的。
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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
在实际操作中,我在老师的指导下学会了电疗机的连接。依据不
同病情给予不同波形,如一般情况下是连续波,而对于初期面瘫、腹
部因肚凉二扎针者就不需要用电疗机,中后期的面瘫患者则需要给予
疏密波;依据施针部位不同给予不同的连接方式,如上肢、脖子、背
部、腰部一般同侧连接,不可跨越心脏,而下肢可以在同一条腿上横
向连接,是膝关节痛苦处更应如此连接;依据病人对针跳动的耐受程
度给予不同大小的电流刺激,如年老体弱者、女性、小儿一般用较小
的电流,而体格强壮之人或痛苦部位日久麻木者就要给予较强的刺
激,电流大小要以病人可以耐受为好,不可太大以使扎针处感到痛苦
而不可忍受,也不可太小已起不到治疗效果。
此外,还应间隔一段时间询问一下病人感受来调整电流大小。同
样,烤灯的摆放也需要依据施针部位、病人耐受程度来敏捷调整。看
到老师们的治疗过程,我也深切感受到要一病人为中心,以病人为学
习对象,不断调整自己的治疗方式手段。
除此之外,我也学会了一些推拿手法,经过练习,在爸妈身上得
到较好的效果,使其痛苦减轻,身体轻松。拔火罐、熏艾条等这些我
早已生疏的方法也有机会大展身手。大椎放血、梅花针放血,耳穴压
豆等只听过没见过的治疗手法也得以见识,可以说在针灸科的见习让
我对中医有了更加立体丰富的感知。
暑假见习期间正值三伏天,是冬病夏治的好时间,我也有幸参与
到三伏天的贴敷工作中。早上不到六点钟,科室还没有开门,已有不
少病人来预备贴敷。我们立刻展开工作,把一卷卷医用胶布撕成分别
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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
适合大人小孩两种大小的正方形,预备待用,依据每一次贴敷位置的
不同,依次选穴,扎梅花针,拔罐放血,再放上小药丸,贴上胶布,
就可以了。如有鼻炎,还要带上两个药丸,每晚各贴印堂一次,连贴
两天。小孩一般不用
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