写人要凸显个性课件用.pptVIP

道明寺：“如果道歉有用的话，要警察干嘛？”花泽类：“我对别人的事没兴趣”(专横，嚣张）（自闭，冷漠）儿子眼中的父亲七岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”十四岁：“好像有时候说得也不对……”二十岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”二十五岁：“‘老头子’一无所知”。毫无疑问，陈腐不堪。”三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了……”四十五岁：“我不知是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意……”五十五岁：“真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明”六十岁：“可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！”这一段独白把“儿子”“父亲”两个形象表现得十分鲜明，反映了由幼稚到怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现实实事求是的心理发展过程，寓含了深刻的人生哲理。（保守）4（奸诈）5孔乙已：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事能算偷么？”1别里科夫：“千万别出什么乱子”。2（迂腐）3曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我。”6根据语言判断性格显示人物性格符合生活真实三、动作描写幸福人性光辉——写人要凸显个性个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。1他（她）是谁？2黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙?。3你道他（她）又是谁？4猜一猜如何理解“个性”？个性：是指一个人在思想、品质、行为等方面异于其他人的特征，是在特定的社会环境和生活经历中形成的。50年代，掏粪是纯体力活。背在肩上那半人多高的粪桶有十多公斤重，装满了粪便就是五十多公斤。时传祥每天掏完了再背，一天的总重量得有五吨。解放后，他掏了十七八年粪，基本上没休过节假日，右肩磨出了巴掌大一块又黑又硬的老茧!花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖块掉进了厕坑。时传祥卷起袖子，用手把砖一块块捞出来，用水冲干净，再把墙头垒好，把厕所清扫干净。《寻找时传祥》这里写了什么呢？模块一：盘活教材归纳方法先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞足之蹈，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。听他讲到他最喜爱的“桃花扇”，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从衷来，竟痛哭流涕而不能自己。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。《记梁任公先生的一次演讲》人物实例人物形象描写方法语言描写动作描写肖像描写侧面描写心理描写回忆二三单元学过的作品，前后四人一组交流合作完成下表。《鸿门宴》旦日飨士卒，为击破沛公军！此沛公左司马曹无伤言之。不然籍何以至此？《记梁任公先生的一次演讲》他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”语言描写语言方法归纳写人物的语言，表现人物个性，应该紧扣人物身份、年龄、职业、性别和性格。哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立。01则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。02动作描写《红楼梦》众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来.史湘云撑不住,一口饭都喷了出来,林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟,宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”表现力0102随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。外貌描写方法归纳，应抓住：天生长相经历留下的印记习惯性的衣着打扮个性化的表情神色肖像描写秦武阳色变振恐可正面衬托，也可反面对比项王拔剑而跽过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。侧面描写心理描写心理描写要实事求是，恰如其分。不可主观臆造，不可无限制扩大。过于冗长繁琐的心理描写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。只有当它和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来，才能产生良好的效果。模块二、学以致用合作交流选择现任科老师或