《欣赏身边的美》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册赣美版（2024） .pdf

《欣赏身边的美》教学设年小学美术一年级上册赣美版(2024)

一、教材分析

《欣赏身边的美》是赣美版(2024)小学美术一年级上册的内容。本课旨引导学生发

现和欣赏身边的美好事物，培养学生的审美能力和观察力。教材以丰富多彩的图片展示了大

自然的美景、生活中的物品以及艺术作品等，让学生从不同角度感受美。

教材内容分为三个部分：第一部分是引导学生观察大自然中的美，如蓝天白云、绿树红

花、山川河流等；第二部分是展示生活中的美，包括漂亮的衣服、精美的文具、可爱的玩具

等；第三部分是介绍艺术作品中的美，如绘画、雕塑等。通过这三个部分的内容，让学生逐

步认识到美无处不，只要用心去发现，就能感受到身边的美好。

教材编排上注重趣味性和启发性，通过生动的图片和简洁的文字引导学生进行观察和

思考。同时，教材还设置了一些互动环节，如让学生说一说自己身边的美、画一画自己喜欢

的美等，增强了学生的参与感和学习兴趣。

二、素养核心目标

1.审美感知

通过观察和欣赏身边的美，培养学生对美的敏感度和感知能力。

让学生学会从不同的角度去发现美，提高审美眼光。

2.艺术表现

鼓励学生用自己的语言和方式表达对美的感受，如绘画、手工等。

培养学生的创造力和想象力，让他们能够创造出属于自己的美。

3.文化理解

引导学生了解不同文化中的美，拓宽学生的视野。

培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

4.创意实践

提供各种创意实践的机会，让学生实践中体验创造美的乐趣。

培养学生的动手能力和解决问题的能力。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生发现身边的美，培养学生的审美感知能力。

让学生学会用简单的语言和方式表达对美的感受。

2.教学难点

如何引导学生从不同的角度去发现美，提高审美眼光。

如何激发学生的创造力和想象力，让他们能够创造出属于自己的美。

四、学情分析

一年级的学生对世界充满好奇，他们具有较强的观察力和想象力，但对美的认识还比较

肤浅。这个阶段，学生的审美能力主要处于直观感受阶段，他们更容易被色彩鲜艳、形状

奇特的事物所吸引。同时，一年级的学生注意力难以长时间集中，需要教师采用生动有趣的

教学方法来吸引他们的注意力。

针对学生的这些特点，教学中要注重引导学生观察身边的事物，通过直观的感受让他

们认识到美无处不。同时，要采用多样化的教学手段，如游戏、故事、音乐等，激发学生

的学习兴趣，提高教学效果。

五、教学准备

1.教师准备

收集各种美丽的图片、视频资料，如大自然的美景、生活中的物品、艺术作品等。

准备一些绘画工具和材料，如彩色铅笔、油画棒、画纸等。

制作教学课件。

2.学生准备

彩色铅笔、油画棒、画纸等绘画工具。

收集一些自己认为美丽的物品，如漂亮的树叶、花朵、小石子等。

六、教学过程

1.导入新课

播放一段美丽的自然风光视频，让学生欣赏大自然的美景。

提问：同学们，你们看到了什么？你们觉得这些景色美吗？为什么？

引出课题：欣赏身边的美。

2.讲授新课

引导学生观察大自然中的美。

展示一些大自然的美景图片，如蓝天白云、绿树红花、山川河流等。

提问：这些景色美哪里？你最喜欢哪一幅图片？为什么？

引导学生从色彩、形状、纹理等方面观察大自然中的美。

展示生活中的美。

展示一些生活中的物品图片，如漂亮的衣服、精美的文具、可爱的玩具等。

提问：这些物品美哪里？你最喜欢哪一件物品？为什么？

引导学生从功能、造型、装饰等方面观察生活中的美。

介绍艺术作品中的美。

展示一些绘画、雕塑等艺术作品图片。

提问：这些艺术作品美哪里？你能看出画家或雕塑家想要表达什么吗？

引导学生从构图、色彩、表现手法等方面观察艺术作品中的美。

3.互动环节

让学生说一说