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作文教学课时计划
选题:万种作文一线牵——叙述的线索
编者:曾瑜联系电话:拟订日期:年月日
课题
授课时数
课时2
本课时序数
第课时
本课时教学内容
课型
教学目标
明确文章线索的作用及类型。
通过范文及作文加深学生对线索的了解并运用。
重点难点
通过范文及作文加深学生对线索的了解并运用。
设计特色
教学准备
预设过程
教师活动
学生活动
导入
通过回忆《西游记》中的故事引入线索。
出示中考作文评分标准。
A类卷:“思路通畅”,
B类卷:“思路连贯”,
C类卷:“思路基本清楚”。
所谓“思路畅通”是指学生在写作过程中,必须遵循一种前后相继并且存在着内在的逻辑联系的思维线索,这种思维线索贯穿行文始终,从而使读者在阅读过程中,能清晰把握行文的思路,探究作者创作思维的轨迹,完成和读者的对话。
由此可见“线索”在记叙文的写作中有着非常重要的作用。
介绍线索。
什么是线索:线索是以某个人,某个事物,某个事件等,将文章的材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法。
2、线索的作用:能把文章中表达的思想内容贯串起来,组成一个整体。(使文章条理清楚,文脉贯通。)
三、线索技法指导
技法一、以时间顺序为线索
就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来,并叙述在此时间内发生的事情。
技法二、以空间为线索
按空间方位的转换叙述事件,表达真情实感。
技法三、以事物为线索
在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段反复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物品往往起过渡、象征或点明中心思想的作用。
技法四、以中心事件为线索
故事情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分,有些文章事件本身便是线索。
技法五、以人的感情变化为线索
文章是表达作者情感的。有不少的文章在叙事时,就是以人物的某种感情或感情变化为线索的。以某种感情变化串联起材料,组成文章,完成主题的表达。
安排线索应注意的问题
(1)注意线索必须和所写的内容紧密相关;必须有利于记叙情节的展开;必须有助于表达文章的中心思想。
(2)线索一经确定,就要用它组织所要表达的内容。
(3)线索的安排,要做到首尾呼应,使全文上下一致,结构严谨。
温馨提示:线索技法运用一线穿珠法:
一要有珠,材料要一个比一个棒,像珍珠一样光艳夺目;
二要有美丽的彩线,必须选用最能体现文章主旨,又能贯穿全篇的连缀物;
三要贵藏忌露,有虚有实,或明或暗,形成文章的起伏变化,既不能让读者一目了然,又要让读者有迹可寻。例文导航
《想起父亲苍老的脸》
作业
以“行走在______”为题作文。
要求:①明确中心
②线索清晰
学生自评
学生互评
反思
1、请你说出几个《西游记》中的故事名称;
三打白骨精取经女儿国众仙戏八戒四探无底洞真假美猴王高老庄娶亲大战青牛精偷吃人参果……
谁来说说这一百多个故事是怎样构成一个整体的呢?
——围绕“西天取经”一线贯穿。师徒四人历经九九八十一难,去西天取得真经。
1、回忆《最后一课》,先写那天早晨上学路上的所见所闻,然后回忆平常日子里的情形,接着按事情的发展记叙“我”在那一天的见闻与感受,最后写下课后的情形。
2、《从百草园到三味书屋》
课文先回忆童年时代在百草园快乐的生活,后写在三味书屋的读书生活,“从百草园到三味书屋”,人物活动在空间范围的转换,一目了然。
3、《皇帝的新装》
以具有奇怪特性的“新装”为线索,写了皇帝爱新装,骗子做新装,君臣看新装,游行穿新装,揭穿假新装一场骗局。讽刺了封建统治阶段昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性,无情鞭挞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏,敢于说真话。
4、《社戏》
按照“盼看社戏”——“去看社戏”——“怀念社戏”这一中心事件来构思全文,再现儿时在平桥村的一段美好生活。
5、《阿长与三海经》
文章一开始写“我”对她“实在不大佩服”甚至“最讨厌”,对她的烦琐的规矩和很多道理也觉得“非常麻烦”。而后对她讲的“长毛故事
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