婴儿发育与养育.pptVIP

促进大脑发育1～3个月在穿衣服、洗澡、喂奶、玩耍、散步时用简单的生动的短语和孩子说话和唱歌并喊孩子的名字。唱歌、说话给孩子提供不同形状、大小和构造的彩色物品，在此年龄你的面孔是孩子最感到兴趣的图案。经常播放优美的音乐。彩色物品优美音乐生活交往情绪1～3个月nd2缺乏爱抚和交往而啼哭st哭声表示生理需要rd3社会性微笑促进大脑发育1～3个月父母还要注意婴儿情绪变化，学会辨别宝宝不同的哭声，正确满足他的要求。这时的宝宝最喜欢妈妈的声音和笑脸。情绪变化母亲要经常抱抱或抚摸婴儿，使他保持愉快情绪。妈妈应常与宝宝目光对视或用柔和、亲切的声音与宝宝说话。这是孩子享受母爱，与母亲进行情感交流的重要方式。宝宝抚摸目光对视此阶段特别要注意培养宝宝的生活规律，养成按时吃，喝，睡眠的习惯，训练醒来时把大小便，逐渐建立排尿、排便的条件反射。生活规律运动操作011～3个月02nd03经常吸吮、双手握拳、抬头45度、竖头片刻04st05经常握拳、短暂抬头、竖头数秒06rd07拍打物体、抬头90度、自主转头08促进大脑发育1～3个月父母还要注意婴儿情绪变化，学会辨别宝宝不同的哭声，正确满足他的要求。这时的宝宝最喜欢妈妈的声音和笑脸。情绪变化母亲要经常抱抱或抚摸婴儿，使他保持愉快情绪。妈妈应常与宝宝目光对视或用柔和、亲切的声音与宝宝说话。这是孩子享受母爱，与母亲进行情感交流的重要方式。宝宝抚摸目光对视此阶段特别要注意培养宝宝的生活规律，养成按时吃，喝，睡眠的习惯，训练醒来时把大小便，逐渐建立排尿、排便的条件反射。生活规律异常信号*对大声音无反应，2-3个月不注视人脸、自己的手2～3个月面对面逗引不会笑3个月俯卧位不能抬头45度以上3个月仰卧位在面前水平移动玩具，头不能转动180度3个月不会咿呀发声4～6个月：语言认知4～6个月nd2逐渐分辨声音,应答反应rd3发现隐藏物体注视远距离物体st区别简单音调和声音无意识发辅音4th5th01促进大脑发育024～6个月03语言环境04阅读书籍05肯定、鼓励06语言信号反应07自由探索生活交往情绪*4～6个月与人逗乐有意识哭泣认生认识镜中自己促进大脑发育*014～6个月02身体接触03情绪周期04表露感受05培养交往性格运动操作4～6个月从4个月开始翻身，当你用带响声的玩具逗引时，婴儿能从仰卧位翻到侧卧位。抓住仰卧位婴儿双手拉成坐位时，他会主动用力配合。5个月婴儿能背靠着坐片刻，独坐时身体前倾，双手在前面支撑6个月时能独坐片刻。4个月的宝宝看见物体会伸手抓，但是常抓不准，逐渐能准确抓住看见的物体。5个月时会用一手抓物体，以后发展为两手抓物，6个月开始会把玩具互相倒手。5～6个月婴儿扶站时双腿会跳跃。俯卧位时，腹部着地在床上打转。*促进大脑发育4～6个月创造运动条件练习精细动作节律性运动异常信号身体僵硬，肌肉发紧，双腿站立呈剪刀样；身体柔软，像一个布娃娃；坐位时，头后仰；4个月，不会转头向声源；5个月，不会翻身；6个月，不会大笑；6个月，不会主动拿物体；对照顾他的人，漠不关心；难以将物品送进口中。玩具选择的原则(1-6个月)*鲜艳纯正颜色大小适合小手抓握摆弄形态可带有悦耳的响声声音质地光滑，无坚硬的棱角，无毒性，易于清洗质地不宜太小，以免吞食大小玩具选择的类型(1-6个月)必备玩具哗铃棒、吹塑彩环或彩球(直径约15厘米)、塑料小动物、带铃的环、橡皮玩具(长约6厘米，宽约4厘米左右)、软塑料捏响玩具、不会破的小镜子等参考玩具八音盒、音乐旋转玩具、音乐不倒嗡、音乐拉响玩具、发条起动的小动物和吊拿玩具等替代玩具清洗后的塑料小药瓶、硬纸小盒、光滑的小塑料汤匙、花手绢、红布条、纸花等等任何小儿感兴趣的物品玩具玩教方法(1-6个月)将玩具2～3种挂在床栏上方，用手摆动，引起宝宝的注意观看。摇动哗铃棒，让宝宝用眼睛去寻找铃声。将玩具在宝宝面前逗引，使他手舞足蹈，想去够取，如不会拿，可放进他的手内，帮助他摇动。可允许宝宝将玩具放进嘴巴，用嘴去探索。书刊(1-6个月)*图画：黑白或彩色脸谱3－4幅，大小与人脸相仿。各种动物画、婴幼儿画报等感觉敏锐、范围扩大、好奇心*7～9个月：语言认知7～9个月nd无意识连续音节、动作表达意思rd3声音与事物联系、动作表达理解感觉敏锐、范围扩大、好奇心1st懂得“不”的含义一定的记忆力、初步模仿能力4th5