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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

初中思想品德教学研讨会经验交流发言稿

初中思想品德教学研讨会经验交流发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

首先感谢州教科所能给我这次向同行学习与交流的机会，我感到

非常激动和荣幸！下面我就“弘扬社会主义核心价值观，实现思想品

德课程价值”为主题，谈谈我的一些粗浅的想法，恳望大家不吝斧正。

一、深刻认识在藏区学校师生中培育和弘扬社会主义核心价值观

的必要性和现实紧迫性。

“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、

“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的基本内容。这

24个字集中体现了社会主义核心价值观的本质要求，为培育和弘扬社

会主义核心价值观提供了基本遵循。在藏区学校积极培育和弘扬社会

主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、

巩固全党全国人民团结奋斗的思想基础，具有重要而又深远的意义。

在藏区学校，我们一定要紧紧围绕立德树人根本任务，把培育和弘扬

社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，落实到教书育人和管理

服务各个环节，是广大民族教育工作者在新的时代条件下的新使命新

任务。

在当前形势下，对藏区的学生开展社会主义核心价值观教育，就

是要把握主旋律，在正确分析学生思想实际的基础上，通过思想品德

的主渠道，以班队、团队等活动的整合，辅以专题讲座、知识竞赛、

诗歌朗诵、演讲比赛等方式，引导和把握学生意识形态发展的主流方

向，培养学生正确的祖国观、民族观、宗教观和文化观。

培养学生正确的祖国观，就是要让学生认识到藏区是祖国不可分

割的一部分，认识到藏区只有在祖国大家庭里走中国特色社会主义道

路，才有幸福的今天和更加美好的明天。

培养学生正确的民族观，就是要让学生认识到民族是人类社会发

展到一定历史阶段的产物，树立中华民族大家庭观念，坚持民族平等,

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

民族团结和各民族共同繁荣。

培养正确的宗教观，就是要让学生理解宗教的本质是颠倒的世界

观，是人们对客观世界颠倒的虚幻的歪曲的反映，是麻醉人民的精神

鸦片,树立唯物论和无神论的思想。

培养学生正确的文化观，就是要让学生正确认识本民族传统文化，

正确认识和处理民族传统文化与外来文化的关系。

二、正确消除影响培育和弘扬社会主义核心价值观相关因素

在藏区，由于历史、宗教文化传统以及部分宗教集团意识形态的

不断侵扰，加之国际上敌对势力的某些方面的渗

透，使得我们必须静下心来，深刻反思我们的思想品德教育,查找

问题的成因，对症下药，切实提高在学校教育层面上培育和弘扬社会

主义核心价值观教育的实际效果。

(1)藏传佛教文化思想的消极影响。在德格并存着藏传佛教的五大

教派祖寺，藏传佛教五大教派在这里各显异彩，为了发扬光大自己教

派的影响，纷纷创办佛学院。以藏传佛教为主要内容的藏族传统文化

中的哲学思想和价值体系深刻引导和影响着藏族学生的学习和生活，

影响了学生马克思主义世界观、人生观、价值观的形成。

(2)校园文化打造中可能出现的抵触现象。随着藏区经济的发展，

和藏区对外开放性越来越明显，外来文化强烈冲击着传统的校园文化。

在学校校园文化的打造中，因文化碰撞和融合，可能出现部分教师对

外来文化的抵触和不接纳现象，我们必须意识到这种思潮的出现。我

们一定要把校园内