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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

视频剪辑课程教学设计

一、课程基本情况

1、课程名称：视频剪辑

2、开课系：影视艺术系

3、课程类别：专业技能教育

4、授课学时：64学时理论14学时＋实践50学时

二、学习领域设计依据

课程领域名称：视频剪辑

课程基本信息：本课程是影视动画专业的核心课之一,总学时64课时;它是对

相关课程的融会贯通,以达到综合性地运用的目的,实现影视制作的剪辑处理,影视

合成等基本技巧的课程;通过本课程的学习,对影视非线编辑、视频的剪接、婚礼MV

等制作的原理、技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解,是基于数字平台融

合视听语言、画面编辑及影视多媒体设计的课程;

三、学习领域的教学目标

1、知识目标

视频剪辑课程的学习主要使培养学生了解整个视频剪辑制作流程,并掌握视频剪

辑的基本方法和制作手段；培养学生的观察和分析力,掌握对产品的综合分析能力；

培养学生对数字媒体语言的艺术分析力;掌握Vegas、AfterEffects的视频调整、特

效、动画、输入输出等几大功能,运用软件熟练地进行视频剪辑制作;在实践中激发

学生的创造力和想象力,使学生能把握影片的节奏,安排镜头的顺序,使学生能胜任

影视后期制作中的节目、栏目包装设计、片头制作制作的工作;本课程需要多媒体教

室、机房等硬件环境,必须准备与课程要求相关的辅助图书资料,经典短片案例,经典

影视广告,实验课题,学生单独作业、集体作业;要求学生对Vegas、AfterEffects有

初步理解,能将多种软件综合运用;

2、能力培养目标

通过视频剪辑课程的教学,应注意培养学生以下能力：

1实践操作能力——通过学习,培养学生对工作流程及视频剪辑的操作能力;

2创新审美能力——通过学习,让学生掌握数字特效的内部构成、外部结构语言

的掌握并提高审美能力;

3组织协作能力——通过学习,培养学生对软件、硬件组织协调能力,以及对内容

及形式的策划整合能力;

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

3、素质培养目标

1团队精神——通过团队的协作,完成大的项目制作,从而培养学生合作意识;

2不断学习的理念——通过教学,引导学生培养深入思考的习惯,不断学习的意识;

培养学生观察、思考、分析、解决问题和具备再学习的工作能力;

3实践精神——通过专业实战训练,鼓励学生走向市场,把视频剪辑制作与创意理

论与市场活动有机结合起来;

四、学习领域教学内容与学时安排

序号教学模块学时教学地点备注

模块一VegasPro初识4机房

模块二VegasPro基本操作技巧4机房

模块三VegasPro常用设置与输出4机房

模块四VegasPro转场4机房

模块五AfterEffects初识12机房

模块六图层与时间帧的运用12机房

模块七如何套用模板12机房

模块八综合运用12机房

总计64

五、学习领域的教学设计