统编版小学语文三年级上册精品课件 第一单元 语文园地.pptVIP

语文园地

窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。交流平台摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥词句段运用妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”篮球侠巧手剪纸组鲲鹏航模队探索者小队黑白棋社所见（清）袁枚牧童/骑/黄牛，歌声/振/林樾。意欲/捕/鸣蝉，忽然/闭口/立。日积月累牧童:指放牛的孩子。振:振荡，回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾(yuè):树林子。意欲:想要。捕:捉。鸣:叫。立:站立。译文：放牛的孩子悠闲地骑在黄牛背上，他那嘹亮的歌声在树林中回荡。一心想要捕捉正在树上鸣叫的蝉，急忙停止唱歌，一声不响地站立在树旁。创作背景《所见》这首诗写的是一个放牛的小孩骑着黄牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，急忙停止了歌声，站立在树旁。这一切让袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫“所见”，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。作者简介袁枚(1716-1798)，清代文学家。字子才，号简斋、随园，浙江钱塘(今杭州)人。诗多写“自得之性情”，以新颖灵巧见长而独具个性。与赵翼、蒋士铨并称为“乾隆三大家”。又善文，骈散兼工。亦能作小说。有《小仓山房集》《随园诗话》等。再见！