2024-2025学年初中地理七年级上册中图版教学课件 第1章第一节 地球在宇宙中.pptx

第一节地球在宇宙中

第1章地球的宇宙环境

课标要求

√运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园

教学目标要求

√结合图片、影视资料等，识别常见天体，描述地球的宇宙环境

√结合图片、影视资料等，认识太阳系八颗行星，运用数字技术等手段，模拟演示太阳系的组成，描述地球在太阳系中的位置，使学生认识到地球是人类唯一的家园，初步起建立科学的宇宙观，并培养学生的空间感

教学重难点

√教学重点：宇宙中的天体和天体系统的层次划分；太阳系的构成和地球在太阳系中的位置；地球是人类唯一的家园

√教学难点：地球是人类唯一的家园

宇

四方上下

宙

往古来今

宇宙是空间和时间的统一，是万事万物的总称。

宇宙

宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体。

运动中的天体相互吸引和相互绕转，形成了不同层次的天体系统。

地球所处的天体系统

读“地球所处的天体系统”图，完成下表。

天体系统层次

成员

中心天体

地月系

地球

太阳系

太阳

银河系

人马座A*

可观测宇宙

—

地球、月球

太阳、八颗行星及其卫星、小行星、彗星等

太阳系、其他恒星系统

银河系、河外星系

可观测宇宙

天体系统结构示意

银河系

河外星系

太阳系

其他恒星系统

地月系

其他行星系统

·可观测宇宙是现有观测手段所能探测到的宇宙范围。所涉及的星系上千亿个，最远距离约137亿光年。

·银河系是太阳系所在的星系，它是一个典型的旋涡星系。从侧面看，银河系呈扁圆盘状。只有从星系上方俯视，才能看到旋涡结构。

·太阳系是由太阳和环绕太阳运动的天体所构成的天体系统。

·地月系是由地球和月球组成的天体系统。

地球在太阳系中的位置

读“太阳系八颗行星分布示意（非真实比例）”图，完成下表。

太阳系八颗行星分布示意（非真实比例）

八颗行星组成

（与太阳距离由近及远）

八颗行星绕日公转运动

轨道平面

运动轨迹

水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

共面性

近圆性

填写太阳系八颗行星的名称，并根据教科书第7页表D中的信息，将八颗行星进行分类。

水星

金星

地球

火星

木星

土星

天王星

海王星

太

阳

就其体积、质量而言，地球在太阳系中并不突出，是太阳系中一颗普通的行星

地球是人类唯一的家园

我国第一位进入太空的航天员杨利伟在回忆从太空中俯瞰地球的感受时说：“看到广袤无垠的宇宙，以及我们人类赖以生存的美丽家园，这一刻，我深深地为中国人感到骄傲和自豪。”

地球是宇宙中目前已知的唯一有生命、特别是高级智慧生命存在的天体。茫茫宇宙，为什么只有地球孕育出了生命？

地球上存在生命的条件

地球是人类的共同家园，也是人类到目前为止唯一的家园。呵护好地球家园，是人类共同的责任。

课堂练习

1.中国行星探测工程以“揽星九天”作为工程的图形标识。图形中，太阳系八颗行星依次排开，表达了宇宙的五彩缤纷，呈现了科学发现的丰富多彩。在“揽星九天”标识中，代表地球的是（

）（填写图中序号）

2.人类目前所知道的最大的天体系统是（）

A.可观测宇宙B.银河系C.太阳系D.地月系

3.地球上存在生命、特别是高级智慧生命的内部条件是（）

A.地球距离太阳远近适中

B.八大行星各行其道，互不干扰

C.地球围绕太阳有规律地转动

D.地球的质量和体积适中

③

A

D

中国行星探测工程的图形标识

地球在宇宙中

宇宙

地球在太阳系中的位置

地球是人类唯一的家园

概念：空间和时间的统一，是万事万物的总称

天体：宇宙由不同形态的物质组成，这些物质统称为天体。星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等，都是宇宙中的天体

天体系统

概念：运动中的天体相互吸引和相互绕转，形成不同层次的天体系统

地球所处的天体系统层次：可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系（按由大到小排列）

太阳系

概念：由太阳和围绕太阳运动的天体所构成的天体系统

成员：太阳、八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星等

八颗行星与太阳的距离由近及远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

地球是太阳系中一颗普通的行星

地球上存在生命的原因

地球是宇宙中一颗特殊的行星

小结