2025版 初中 语文 学考复习 第五编 写作《考场作文高分技巧-第三讲 选材技巧》课件.pptx

第五编写作;专题十一考场作文高分技巧;选材就是写作时在确立文章主旨的基础上，对占有的材料进行取舍的构思过程。

写作时，我们要围绕作文的主题中心来选材。;（2024·天津）作文。

孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接

纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，

意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊

重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的

经历和感悟呢？

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧

除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。;【佳作示范】;老邓是学校保安亭的门卫，据说他在学校兢兢业业工作了

一辈子，但我们每个人都不喜欢他。老邓太过严肃，带着不近

人情的距离感，哪怕只是几分钟的迟到，甚至只是着装不规范

地走进校门，都会受到老邓无情的呵斥。

在学生眼里，老邓是一个多管闲事的门卫，有着超乎门卫

这一职业的责任感，无论是锱铢必较的爱管闲事，还是横眉冷

对的严厉态度，都让我们觉得无所适从。在很长一段时间里，

老邓是流传在学生群体间的一个谈资。大家喜欢模仿老邓的举

止言行，然后相视大笑。

而我真正了解老邓，并且喜欢上老邓，是在一个落雨的黄

昏。那天，忘记带伞的我被突如其来的大雨困在门卫处的屋

檐下。;那时老邓碰巧也没有雨伞——他将雨伞借给了别的同学。他招呼我

到保安亭躲雨，掏出手机，给我父母打了电话。在等待父母来接我的过

程中，老邓慢慢剥着手中的橘子，脸上的皱纹也像橘皮一样皱皱巴巴。

许是这场雨打开了老邓的话匣子，在雨声中，老邓的声音变得格外温

柔。他说他也有一个女儿，比我们大许多，但当时他工作忙，疏于对女

儿的管教，女儿的成长很坎坷，他很希望我们能有一个好的未来，过上

更幸福的生活。

他将剥好的橘子递给我，橘子很甜，老邓也不无自豪地说：“在退休

前，我是这里的地理老师，我原本想着退休之后去书本里的世界看看，

但没想到，最后还是放心不下这里的孩子。”②;老邓将关爱给了我们，但我们却用不尊重与不理解

对待老邓的付出，殊不知老邓给予我们的已是他最珍视

的全部。

其实，尊重与理解就像是一本很厚的书，我们要透

过外表，用心感受一个人的灵魂。因为在尊重之下，人

间自有温情在。③;写作思路;阅卷点评;考生要想在众多的考场作文中脱颖而出，要靠“多角度地观察生活，发现生活

的丰富多彩，捕捉事物的特征”，从中提取真实、丰富的材料；选材时要避免从众

从俗，尽量超出常规，选择那些最能表现中心的独特材料，这样才能让自己的文章

生动有趣，引人入胜。可遵循以下选材要求，运用选材思维来选材。;一、选材的要求;选材要求;二、选材的思维;【运用案例】如2024年山西学考题一以“这样的表扬好温暖”为题作文，写作时，

就可利用联想回忆法，联系初中阶段的学习、生活和社会实践经历，避生就熟，问

问自己：这样的表扬有哪些？“好温暖”包含哪些情理？写过类似的作文吗？原来用

的写作素材可以入文吗？回想起的写作素材如蹒跚学步时妈妈的鼓励、演讲比赛获

得的奖杯、炒一道好菜后爸爸的赞赏、扶起老人被拍照点赞等，让你觉得感受到了

哪些“好温暖”？有个考生回忆了一次“让豆腐脑”的经历，这样的“表扬”既有新意，

又有深意。片段如下：;说话间，一个五六岁的小男孩蹦蹦跳跳地跑到摊前，声音脆脆地说：“阿姨，

我要吃豆腐脑。”阿姨怔了一下，说：“宝贝，豆腐脑卖完了，明天早点来。”小男

孩一听，“哇”地哭了起来，他的妈妈连忙过来安慰他说：“不哭不哭，咱们吃别的

吧。”可小男孩拉长声音哭着说：“我就想吃豆腐脑。”说着，他的眼泪就像珠子一

样沿着脸颊滑了下来。看着小男孩委屈的模样，我急忙说：“我这有一碗，还没吃

呢。小弟弟，给你吃吧。”听到这话，小男孩的哭声戛然而止，一双噙着泪的大眼

睛瞬间变成弯弯的月牙，开心地说：“谢谢哥哥！”瞧着他可爱的样子，我忍不住笑

了起来。;（二）想象创造;【运用案例】如2024年河北省学考卷以“定心丸”为话题写一篇文章，可以写记

叙性文章，也可以写议论性文章。有考生以《诸葛亮：乱世中的定心明灯》为题，

以一名蜀汉小卒的视角，运用想象展现了诸葛亮在危急时刻（曹操大军压境、赤壁

之战、白帝城托孤等）的沉着、智慧和担当，揭示他给众人带来的安定力量。片段

如下：

先主白帝城托孤之后，蜀汉江山风雨飘摇。诸葛丞相毫不犹豫地挑起了这千钧

重担，每日夙兴夜寐，殚精竭虑。他对内法纪严明，公正不阿，使蜀汉上下秩序井

然；又亲自指导农耕，