第十届深圳好讲师教学能力竞赛教学方案设计--药物制剂专业：丹参口溶膜的制备.docx

教学方案设计（院校组）

参赛作品编号：

学习任务

（项目）名称

新技术新工艺——丹参口溶膜的制备

课程名称

药物制剂技术

教材名称

药物制剂技术

教材来源

?出版教材□自编教材

专业

药物制剂

课时

4

教学

对象

2022级药物制剂2班

一、选题价值

（一）选题来源

1.药物制剂专业课程体系的构建是基于中国人力资源和社会保障局发布的《一体化课程开发技术规程》这一权威性文件的指导。该规程旨在为课程开发提供一套系统化和标准化的流程，以确保所设立的课程不仅能够满足行业内部的专业标准，而且能够及时适应市场经济的发展和变化。

在这一体系下，药物制剂专业的课程设置经过精心设计，旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的专业人才。课程内容涵盖了药物制剂的基础理论、生产工艺、质量控制、设备操作、药事法规等多个方面，确保学生能够全面掌握药物制剂领域的核心知识和技能。

此外，这一课程体系还特别强调实践教学的重要性，通过实验室实训、企业实习等多种形式，让学生在真实的工作环境中学习和锻炼，从而满足药物制剂工的岗位要求，更好的适应未来职场的需求。同时，课程体系还会根据行业发展和技术进步的实际情况，定期进行更新和调整，以保证教学内容的前瞻性和适应性。

2.学校的药物制剂专业课程体系围绕药物制剂的基础知识、技能操作、质量控制以及相关法规等方面进行设计，药物制剂技术是药物制剂专业专业核心课程,依据药物制剂专业国家技能人才培养工学一体化课程标准，选用技工院校医药类规划教材并结合药物制剂工考证内容整合设计，选用的任务：口溶膜的制备，是膜剂制备的核心内容。

（二）典型性分析

口溶膜是一种新型的药物递送系统，它具有独特的特点和应用，因此在药物制剂技术的学习中具有典型性。以下是对口溶膜制备典型性分析的六个方面：

（三）课题价值

本任务具有学习价值、审美价值、教育和研究价值以及社会和经济价值，具体体现为以下方面：

二、教学目标

（一）学情分析

本任务的授课对象为药物制剂专业二年级学生，经过前期学习他们已经掌握了药物制剂的理论知识及实操技能，并已熟悉信息化教学手段，熟悉小组合作学习模式，有较强的团队意识，但对于企业要求的标准规范还有差距，未来的就业方向为药品生产企业。

（二）学习目标

1.课前目标

课前目标是学生能独立进行口溶膜相关知识与技能的预习并完写课前工作页

2.课中目标

课中目标是学生能在小组合作的条件下完成丹参口溶膜的制备并填写课中工作页

3.课后目标

课后目标是学生能完成丹参口溶膜的鉴别分析。

三、教学内容

（一）工作要素分析

为了确保学习内容的完整性和客观性，我们需要从多个方面对工作内容要素进行全面分析。

（二）学习任务分析

分析“丹参口溶膜的制备”任务的工作过程和要求，梳理出完成本次任务的知识点和技能点。在药物制剂专业中，丹参口溶膜的制备学习任务可以通过工学一体化课程的六个过程进行分析，以确保学生能够全面掌握制备技能和相关知识。

具体学习内容

1.配方设计

根据丹参的药理特性和口溶膜的要求，设计合适的药物配方。选择合适的成膜材料，如聚乙烯醇、羟甲基纤维素等。

2.原料准备

准确称量丹参提取物、成膜材料和其他辅料。确保所有原料的质量和纯度符合制备要求。

3.软材调制

将丹参提取物与成膜材料混合，配制成均匀的软材。调整软材的粘度等参数，以满足制备工艺的要求。

4.膜剂制备

使用涂布机或其他实验室工具将溶液均匀涂布在载体材料上。控制涂布速度、厚度和均匀性，以确保膜剂的质量。

5.干燥过程

将涂布后的膜剂在控制的环境中干燥，以去除溶剂并形成稳定的膜结构。监控干燥温度、时间和环境湿度，防止膜剂过度干燥或不均匀干燥。

6.质量控制

对制备完成的口溶膜进行质量检测，包括膜的厚度、均匀性、药物含量、释放特性等。确保产品符合预定的质量标准要求。

7.记录与报告

详细记录实验过程、数据和结果，撰写实验报告。

8.安全与合规

在整个制备过程中遵守实验室安全规程。

学习重难点分析

教学重点为成膜材料的调制，通过学生强化自主学习，确定成膜物质，控制温度、控制搅拌速度和时间来突破重点。

教学难点为涂膜，通过模拟练习涂膜操作，并多次的涂膜练习来化解难点。

四、教学资源

采用线上线下教学手段相结合，依托药物制剂教材等学材资源；微课、问卷星等软件资源；引导学生自主探究，借助药物制剂实训室以及制备膜剂的各种材料和硬件资源；通过线下实操解决教学中的重点难点。

教学流程

六、教学实施过程

一、课前启化

教学环节及时间

教学内容

教师活动

学生活动

教学方法与

手段

设计意图

学习准备

丹参口溶膜的制备的微课学习

课前工作也的填写

【发布任务、检查效果、在线答疑】

1.在钉钉上传膜剂制备微课视频；

2.在问卷星上发布课前准备，并对结果进行分析；

3.在微信群对学生提出