通史版2025届高考历史二轮总复习第一编通史整合板块三多元文明的共生碰撞与交融__世界史第十三讲战争与革命的时代__两次世界大战时期课件.pptxVIP

;1通览主干知识;1通览主干知识;;;民族

解放;;第一次世界大战

;第一次世界大战;凡尔赛—华盛顿体系;国际法的发展;学考转换·回归教材

1深挖掘英德矛盾是最主要矛盾的原因

二者的争夺最具有全球性,主要争夺海上霸权、殖民霸权和工业霸权。

2链高考极端民族主义思想是第一次世界大战爆发的重要原因

(2021重庆,14)丘吉尔在《危机中的世界》中描述了20世纪初弥漫于世界的一种奇怪情绪:因未能从物质繁荣中获得满足感,各国转而热衷于国内和国际冲突,随着宗教的衰落,民族激情不正常地上升,几乎每个地方都燃起了熊熊大火,任何一个角落里的人都急于冒险。材料可用于论证世界大战的爆发与极端的思想观念有关。;3链高考第一次世界大战后欧洲联合思想出现的原因

(2020山东,12)第一次世界大战后,“现代欧洲联合思想之父”库登霍夫—卡莱基倡导建立“欧洲合众国”并发起了“泛欧运动”,在欧洲引起了强烈回响。这是因为战争削弱了欧洲的国际地位。

4图解历史凡尔赛—华盛顿体系;5深解析国际联盟

国际联盟是世界上第一个具有普遍性的国际组织,也是世界上第一个政治性的国际组织,它反映了20世纪的世界已经发展成为一个息息相关的整体。但国联成立时,美国、苏俄及战败的德国并未加入,这使国联缺乏普遍的权威性。;二、俄国社会主义革命与建设及亚非拉的民族解放运动;苏俄

(联)的

社会

主义

建设;苏俄

(联)的

社会

主义

建设;亚非

拉民

族民

主运

动的

高涨;学考转换·回归教材

1图解历史十月革命的进程;2深挖掘俄国二月革命的性质

二月革命推翻了沙皇专制统治,完成了资产阶级民主革命的任务。因此,它是资产阶级民主革命,不是社会主义革命。

3链高考余粮收集制

(2023浙江1月,16)弗拉基米尔·塞尔罗夫1950年创作的油画《农民代表访问列宁》中列宁正专注地听取和记录三位衣着破烂的农民的倾诉。农民倾诉的主题,最有可能是余粮收集制。;5链高考苏联的社会主义建设

(2023广东,15)1932年1月,苏联最高国民经济委员会被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代。后来人民委员部的数量继续增加,到卫国战争开始时,苏联有21个工业人民委员部???这与计划经济体制相适应。

6深挖掘卡德纳斯改革的意义

卡德纳斯改革促进了墨西哥社会经济的发展,并使劳动人民的生活状况得到了改善。改革基本上摧毁了大庄园制,并使民族资本取代外国资本掌握了全国最主要的经济命脉,基本上完成了1910—1917年革命以来由半封建社会向资本主义社会过渡的历史任务。;三、第二次世界大战及雅尔塔体系;第二

次世

界大

战;第二

次世

界大

战;第二

次世

界大

战;雅尔

塔体

系的

形成;学考转换·回归教材

1深挖掘经济危机爆发的根源

经济危机爆发的根源是资本主义社会基本矛盾的存在(生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾)。;3辨异同德、日法西斯专政建立方式的异同

同:都利用了经济危机这一有利时机;都受到军国主义传统和国际关系中不利地位的影响(对凡尔赛—华盛顿体系极度不满)。

异:德国是由纳粹党通过欺骗宣传和拉拢社会各阶层成为国会第一大党并以合法手段取得政权,进而建立法西斯专政;日本则是在天皇体制下,依靠军部法西斯势力,通过暗杀、政变、扩张等方式扩大势力,由军部控制内阁来建立法西斯专政。;5链高考第二次世界大战期间美国军事优势的逐步确立

(2021湖北,14)下图为第二次世界大战期间五国军火生产情况,其中的变化反映出美国军事优势逐步确立。;6深解析第二次世界大战后国际秩序的特点

第二次世界大战后的国际秩序体现了人类呼唤世界和平与要求共同发展的时代特征。;2研学核心命题;;;3.第二次世界大战及雅尔塔体系

第二次世界大战给人类带来了深重的灾难,深刻影响了第二次世界大战后世界历史的发展趋势,是高考命题的长效热点。复习备考时特别关注第二次世界大战爆发原因、影响及相关的历史概念,如绥靖政策、中立政策等。;;解析面对德国的不断强大,英俄两国从过去的对手变成了盟友,这说明英国的外交取向是“没有永恒的朋友,只有永恒的利益”,故选D项;英国与日本、俄国结盟,排除A项;“集体安全”指众多国家对国家安全和国际和平的集体相互保障。在集体安全保障下,侵略者进攻集体安全体系中任何一个国家即被视为侵犯所有国家,排除B项;英国外交针对的是德国,不符合“欧洲是欧洲人的欧洲”,排除C项。;C;解析据题干可知,这些现象反映了第一次世界大战对世界不同地区经济的影响,体现了第一次世界大战影响的全球性,C项正确;虽然战争确实扰乱了世界市场,但“濒临崩溃”的表述过于绝对,A项错误;题干信息未直接体现欧美国家侵略重心的变化,B项错误;单一产业结构的问题并非题干现象的主旨,D项错误。;C;解析根据材料