六年级上册数学说教材PPT.ppt

义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级上册教材研说课标理念与要求教材的编写意图及特点教材内容结构教学处理建议说教材流程课标理念与要求教材的编写意图及特点教材内容结构教学处理建议说教材流程01课标理念与要求02总目标03学段目标04知识技能05情感态度06问题解决07数学思考08基础知识09基本技能10基础活动11基本思想12综合与实践13统计与概率14图形与几何15数与代数说教材流程课标理念与要求教材的编写意图及特点教材内容结构教学处理建议二、教材编排意图及特点1.改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。2.改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。4.加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。课标理念与要求教材的编写意图及特点教材内容结构教学处理建议说教材流程三、教材内容结构数与代数图形与几何统计与概率综合运用解决问题分数二、分数乘法三、分数除法七、数学广角一、位置四、圆六、扇形统计图位置(第一单元)用数对表示具体情境中物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置三、教材内容结构分数乘法解决问题倒数分数乘分数求一个数的几分之几是多少的问题稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题乘法运算定律推广到分数分数乘整数倒数的概念求一个数的倒数第二单元三、教材内容结构分数除法解决问题计算方法已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题稍复杂的一个数的几分之几是多少求这个数的问题混合运算分数除法的意义比的意义基本性质第三单元比的应用比和比的应用三、教材内容结构圆的面积认识圆圆圆的周长三、教材内容结构第四单元百分数和分数、小数的互化百分数的意义和读写法用百分数解决问题求常见的百分率求一个数比另一个数多（或少）百分之几求比一个数多（或少）百分之几的数是多少三、教材内容结构第五单元折线统计图条形统计图扇形统计图合理存款三、教材内容结构第六单元教学处理建议课程资源03评价建议02教学建议01