信息科技大单元教学设计之三年级第六单元探究大单元.pdf

2024新信息科技三年级《第六单元在线学习探究》大单元

（第21课分享学习资源）（计划一课时）教学设计［2022课标］

一、教学思路说明

（_）教学目标

信息意识

学生能够认识到在线学习资源的多样性和丰富性,了解在线分享学习资源的价

值和意义。

培养学生主动有哪些信誉好的足球投注网站、筛选和评估在线学习资源的能力，提升对信息真伪的辨别

能力。

计算思维

通过在线分享学习资源的活动，引导学生学会分类、整信息，培养逻辑思维

和问题解决能力。

学生能够利用简单的在线工具（如在线文档、云存储平台）进行信息的组织和

共享，体验信息技术在资源共享中的应用。

数字化学习与创新

学生能够熟练掌握在线文档等数字化工具的使用方法，提升数字化学习和协同

工作的能力。

鼓励学生创新分享方式，通过多样化的形式（如文字、图片、视频等）展示学

习资源，培养创新思维和表达能力。

信息社会责任

学生在分享学习资源时，能够尊重原创，遵守知识产权法律法规，培养诚信意

识。

通过在线分享活动，学生学会负责任地传播信息，不传播虚假信息，维护健康

的网络环境。

（二）学情分析

在进入三年级《第六单元在线学习探究》的第21课《分享学习资源》之前，

学生已经具备了一定的在线学习经验，能够使用基本的数字设备和在线平台进行学

习。他们在信息筛选、整和分享方面可能还存在不足，需要进一步提升。学生对

在线学习资源的多样性和丰富性有了一定的认识，但对如何高效利用和分享这些资

源还缺乏系统的学习和实践。

（三）教学内容选择与组织

本课的教学内容主要围绕“分享学习资源”这一主题展开,包括在线学习资源的

有哪些信誉好的足球投注网站、筛选、整、分享以及评价等环节。通过引导学生体验在线分享学习资源的

全过程，培养他们的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力和信息社会责任。

教学内容的组织遵循由易到难、循序渐进的原则，从基础的在线资源有哪些信誉好的足球投注网站到高级的

资源共享与评价，逐步提升学生的信息素养。

（四）教学方法与策略

本课采用情境教学法、任务驱动法和合作学习法相结合的教学方法。通过创设

真实的在线学习分享情境，激发学生的学习兴趣和积极性。通过设定具体的分享任

务，引导学生主动探究和解决问题。通过小组合作学习的方式，促进学生之间的交

流和协作，共同完成任务。在教学过程中，教师注重引导学生思考、讨论和实践，

鼓励他们大胆尝试、勇于创新。

（五）教学媒体与资源

本课的教学媒体和资源主要包括多媒体展示设备、在线文档平台、云存储平台

以及相关的在线学习资源。教师将利用多媒体展示设备展示在线学习资源的有哪些信誉好的足球投注网站、

筛选和整过程，引导学生掌握相关技能。在线文档平台和云存储平台将用于学生

分享学习资源，实现资源的协同编辑和共享。相关的在线学习资源将作为学生的学

习素材，帮助他们更好地解和应用所学知识。

（六）教学过程设计

导入新课：通过展示一些优质的在线学习资源，引导学生思考如何有效分享这

些资源，激发学生的学习兴趣。

新知讲授：讲解在线学习资源的有哪些信誉好的足球投注网站、筛选、整和分享方法，以及在线文档

平台和云存储平台的使用方法。

活动设计：

学生分组有哪些信誉好的足球投注网站并筛选优质的在线学习资源。

学生利用在线文档平台填写“在线学习资源分享表七分享自己找到的学习资源。

学生浏览并评价他人分享的学习资源，提出改进建议。

总结与分享：学生分享自己的分享体验和收获，教师总结本课的学习内容，强

调在线分享学习资源的重要性和意义。

（七）教学评价与反馈

本课的教学评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。在教学过程中，

教师通过观察学生的课堂表现、参与度和合作情况，及时给予反馈和指导。在任务

完成后，教师将组织学生进行自我评价和同伴评价，通过展示和分享学习成果，评

估学生的学习效果和信息素养的提升情况。教师还将根据学生的反馈意见，不断调

整和优化教学策略和方法，以提高教学质量和效果。

（八）教学特色与创新点

本课的教学特色和创新点主要体现在以下几个方面:一是注重情境创设和任务

驱动，通过真实的在线学习分享情境和具体的分享任务，激发学生的学习兴趣和积

极性；二是强调合作学习和资源共享，通过小组合作学习和在线文档平台的协同编

辑功能，促