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高考政治备考一轮复习：情境问题冲突类主观题的解题策略

2024年各地情境问题冲突类主观题的高考考查体现

【真题梳理呈现】

2024年多地高考出现情境问题冲突类主观试题。本文将其中几道真题情境及设

问简要概括，梳理如下：

(1)(2024•新课标全国卷文综・38)

材料某市坚持绿色发展之路，并制定相关法规。该市经开区报省级化工园区，

被市人大常委会依法终止报。

设问假设你是该市人大常委会新闻发言人，请就“终止经开区报省级化工园

区〃这一决定作出说明。

(2)[2024•安徽卷・20(1)]

材料戏曲艺术形式以全新面貌呈现，丰富人民精神文化生活，释放传统戏曲的

当代价值。

设问结合材料，分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。

(3)(2024•浙江1月选考政治-29)

材料学者X指出，跨国公司迅猛发展，成了和平使者；学者Y认为，国际

冲突背后往往隐伏着跨国公司攫取利益的身影，其深度参与战争。

设问参加辩题为〃跨国公司促进世界和平/跨国公司阻碍世界和平〃辩论赛。

选择一方立场，结合材料(可不局限于材料)，运用《当代国际政治与经济》中的相

关知识，写一篇立论陈词。

【选题价值分析】情境问题冲突类主观题凸显思想政治学科人民至上的价值导向，

常选择社会治理、科技文化等方面的热点冲突问题创设情境，设计思辨文字题，往往

给学生以意料之外，却在情理之中〃的感觉，以规避死记硬背热点专题答案体系的

应试套路，考查学生的真实水平，彰显高考命题的公平性、问题导向性、思辨性、新

锐性和前瞻性。成功解析此类试题是新高考核心素养的题中之义，是学生决胜高考思

想政治的重要条件。

【试题特点分析】按情境及设问的内容划分，类型试题可分为社会治理类、文化

哲学类、科学技术类、国际交往类等，其特点主要体现在考查学生能否发现情境问题

冲突；能否解锁问题冲突的底层逻辑：体现人民至上的价值取向;能否具有基于问题

导向，多角度调用模块知识，分析、解决情境问题冲突的立学应世的综合素养。

下文以近三年江苏省新高考思想政治思辨文字类真题为例，探究情境问题冲突类

主观题的解析策略。

2024年江苏省高考思想政治试卷中情境问题冲突主观题的分析

2024年江苏省高考政治命题呼应新高考要求，选材前沿、构思精巧，实现了由

应试教育向应世教育考查的成功转型。其中最为亮眼的第21题，靶向立德树人的教

育目标，突出价值导向，对解析情境问题冲突类主观题，有重要的引领意义。

【真题呈现1】(2024•江苏卷・21)

材料以《人类增强技术：不确定的未来与责任停滞》选段设计情境，阐述人工

智能等人类增强技术的应用在给人类带来了广阔发展前景的同时，也带来了伦理道德

等方面的风险与挑战。(因真题未公布，材料为考生回忆版)

结合材料，运用辩证唯物主义认识论的相关知识撰写小论文，论述〃审慎对待人

类增强技术”这一话题。(字数200左右)

【命题考查分析】本题以人类增强技术的利弊问题冲突设置情境，考查学生灵活

运用认识论的哲理，论证〃审慎对待人类增强技术〃的思辨思维品质与人民至上的价

值取向等素养。

【冲突核心剖析】人类增强技术给人类带来了便利、也带来了风险，形成科学技

术问题冲突。解析此题的底层逻辑是衡量人类增强技术利弊的正确标准：是否遵循人

类社会发展的客观规律、是否站在人民利益的根本立场上。

【解题思路框架】该题以人类增强技术的利弊创设情境问题冲突，其解题思路框

架可分四步：

(1)第一步，锁定范围。审读设问，锁定此题知识模块考查范围为认识论体系。

(2)第二步，明确任务。审读设问主干，明确此题考查任务：以〃审慎对待人

类增强技术〃这一话题，撰写200字小论文。

(3)第三步，圈定材料。带着情境设问要求，按序审读情境，标号圈定与认识

论各知识点相契合的词句，发现人类增强技术的应用带来的利弊问题冲突，并以马克

思主义哲学思维解析此问题冲突的底层逻辑：要坚持人民至上的根本价值导向，