统编人教版高中必修中外历史纲要(下)历史《第23课 和平发展合作共赢的时代潮流》集体备课教案教学设计.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

第23课和平发展合作共赢的时代潮流

教学设计

第23课和平发展合作

科目历史课题课时1课时

共赢的时代潮流

一．知识与技能

1.理解和平与发展的时代主题的意义；

2.分析和平与发展所遭遇的严重挑战；

教学3.认识在面临全球性问题时国际的应对措施及“构建人类命运共同体”。

目标二．过程与方法

与通过合作探究，培养学生自主学习的能力

核心三．情感态度与价值观

素养通过对和平发展合作共赢的时代潮流的学习，了解和平与发展的时代主题对

现代世界的意义，并认识在人类发展面临挑战时建立人类命运共同体的意

义。

教学重点：1.和平与发展的时代主题

2.全球共同发展

教学

教学难点：1.和平与发展的机遇与挑战

重难点

2.全球性问题的应对措施

3.构建人类命运共同体

课前

教具：多媒体、黑板、粉笔

准备

君子忧道不忧贫。——孔丘

教师活动学生活动设计意图

一．导入新课：

【师】PPT展示2012年里约热内卢可持续发展会激发学生的好

议徽标。奇心，引起学

【师】“可持续发展”是联合国提出的发展战略。生的兴趣通过

1992年，各国领导人在巴西里约热内卢举行首脑探讨交流培养

会议，讨论实施可持续发展的具体办法。2012年，学生的合作意

教

联合国再次在里约热内卢召开可持续发展会议，图识和表达能力

学

为这次会议的徽标：红色人形代表社会公平、蓝

过

色曲线代表经济增长、绿色叶子代表环境保护，这

程

三个元素连接在一起，形成一个地球，形象地揭示

了可持续发展与地球之间的密切关系。

二．新课讲授学生回答：

（一）和平与发展的时代主题（1）联合国的维和行

1、表现：第二次世界大战结束后，尽管发生了冷动，对控制局部战争扩

战和多次局部战争，但是70多年以来，没有发生大、解决地区冲突发挥

过新的世界