2024秋南方新课堂 金牌学案 地理选修1配湘教版课件第4章 陆地水与洋流第1节　陆地水体间的相互关系.pptx

地理;第一节陆地水体间的相互关系;1.通过对相互联系的陆地水体的学习,了解陆地水体间的相互关系,了解陆地上的主要水体类型及不同区域的主要水体类型,培养学生的区域认知素养

2.通过对河流补给的学习,理解五种河流补给方式,能够判断我国不同区域河流的主要补给方式,培养学生的区域认知素养。结合河流水体的来源,分析降低污染、保护水资源的重要性,培养学生的综合思维和人地协调观素养;;一、相互联系的陆地水体

1.陆地水

(1)概念:分布在陆地的各类水体的总称。

(2)分类:因空间分布的不同,分为地表水和地下水。?

①地表水包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等地表水体。?

②地下水是指埋藏于地表以下的水。;2.陆地水体间的相互关系

(1)概念:陆地水体之间的运动、转化及其水源补给关系。

(2)意义。

①各类陆地水体在不断地运动更新和相互转化。?

②各类陆地水体之间具有水源相互补给的关系。?;微思考1地球上的水主要有哪些存在形式?目前人类利用的淡水资源主要有哪些?

提示:地球上的水主要有陆地水、海洋水和大气水三种存在形式。目前人类利用的淡水资源主要是河流水、湖泊水和浅层地下水。;二、河流的补给

1.雨水补给

(1)补给时间(季节):雨季。我国东部全年雨水集中在夏季和秋季。?

(2)补给情况:河流最重要的补给类型和水量来源。

(3)补给特点:不连续性和集中性。?

(4)主要影响因素:降雨的季节变化。?;2.季节性积雪融水补给

(1)补给季节:春季。?

(2)补给情况:流域地表冬季的积雪,至次年春季随着天气转暖而融化,对河流进行补给。

(3)补给特点:季节性、连续性和日变化。?

(4)主要影响因素:气温高低、流域的积雪厚度、地形状态。?;3.冰川融水补给

(1)补给季节:夏季。?

(2)补给情况:永久性冰川的消融对河流的补给。?

(3)补给特点:对河流径流的丰枯具有调节作用。?

(4)主要影响因素:气温高低。?;4.湖泊和沼泽水补给

(1)湖泊水补给:流域内的湖泊,对河流径流具有调节功能,表现为“削峰补枯”,使河流径流过程趋于缓和。?

(2)沼泽水补给:对河流径流的调节作用不明显,补给的水量比较小,补给河流的过程很平缓。?;5.地下水补给

(1)地下水是河流较为稳定和均匀的补给来源。?

(2)地下水与河流之间的补给关系,取决于地下水水位与

河流水位的高低。?

(3)根据地下水补给的情况,可分为深层地下水补给和浅层地下水补给。?

微思考2河流的任何河段都与地下水有相互补给的关系吗?

提示:并不是所有河段都与地下水相互补给,如黄河下游河床高于地下水水位,地下水无法补给河流。;河流的补给类型;2.河流水的主要补给类型

河流因其流经地区的气候、地形和地质等条件存在差异,其补给类型和特点亦存在差异,具体比较如下表所示。;方法技巧河流补给类型的判断方法

(1)河流径流年变化。

大气降水为河流的最主要补给类型,根据不同气候区降水的季节差异,河流径流年变化存在以下三种形式。

①全年径流量较为稳定:热带雨林气候区和温带海洋性气候区。

②夏季为汛期,冬季为枯水期:(热带、亚热带和温带)季风气候区和热带草原气候区。

③冬季为汛期,夏季为枯水期:地中海气候区。;(2)冰川融水补给。

冰川融水补给主要受气温高低的影响,径流高峰出现在夏季;以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。;材料《长江之歌》旋律激昂,歌词气势磅礴:“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海……”;典例剖析

读长江全年补给水源示意图(图中a、b、c表示不同的水源补给类型),回答下列各题。;(1)读图判断长江的补给水源()

A.a是雨水补给,b是季节性积雪和冰川融水补给

B.a是地下水补给,c是季节性积雪和冰川融水补给

C.a是雨水补给,b是地下水补给

D.a是季节性积雪和冰川融水补给,c是地下水补给

(2)图中显示冬季b类型补给很少,其原因是()

A.雨季结束,降水较少

B.气温较低,冰雪不易融化

C.地下水水位较低,无法补给河流

D.农业灌溉减少,下渗减少;解析:第(1)题,从图中可以看出,a类型补给量最大,为雨水补给;b类型冬季补给很少,为季节性积雪和冰川融水补给;c类型终年补给稳定,为地下水补给。第(2)题,b类型为季节性积雪和冰川融水补给,冬季补给很少的主要原因是冬季气温低,冰雪不易融化。;学以致用

读某区域水系分布简图和甲地气候资料图,回答下列各题。;(1)甲地最高水位出现在春季,最主要的原因是()

A.降水量大

B.季节性积雪融水补给

C.冰川融