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糖果宝宝小班主题活动设计

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糖果宝宝小班主题活动设计

糖果宝宝小班主题活动设计

一、活动背景

小班幼儿普遍具有好奇、好动、好模仿的特点，他们的认知行为受兴趣所驱使，尤其是直观、形象、色彩鲜艳的事物更易引起幼儿的注意。基于此，我们设计了一系列关于“糖果”的主题活动，旨在培养孩子们对糖果的兴趣，提升他们的动手能力、观察力和想象力，同时帮助他们了解糖果的制作过程和相关知识。

二、活动一：认识各种糖果

目标：引导幼儿了解不同种类糖果的特点和区别。

活动准备：各种形状和颜色的糖果

活动过程：

1.教师引导幼儿观察各种糖果，并介绍它们的名称和特点。

2.引导幼儿尝试自己动手拆开糖果，观察糖果内部结构，了解糖果的制作过程。

3.鼓励幼儿提出自己对糖果的疑问，如“为什么糖果是甜的？”、“糖果是怎么制作的？”等。

活动延伸：家长引导幼儿在家中品尝各种糖果，并尝试自己制作糖果，培养孩子的动手能力和创造力。

三、活动二：糖果乐园故事会

目标：通过故事培养幼儿对糖果的兴趣，提升幼儿的想象力和语言表达能力。

活动准备：糖果乐园的绘本或图片

活动过程：

1.教师讲述糖果乐园的故事，引导幼儿了解糖果的美好和神奇之处。

2.鼓励幼儿在听完故事后，发挥自己的想象力，讲述自己心中的糖果乐园是什么样的。

3.引导幼儿通过绘画或手工制作的方式，将心中的糖果乐园展现出来。

活动延伸：家长可引导幼儿进一步阅读或观看关于糖果的绘本或动画，提升幼儿对糖果的兴趣和理解力。

四、活动三：糖果制作DIY

目标：通过动手制作糖果，培养幼儿的动手能力和创造力，加深幼儿对糖果的认识。

活动准备：各种颜色的糖纸、糖豆、果冻原料、模具等。

活动过程：

1.教师向幼儿介绍各种糖果的制作材料和制作方法，如软糖、硬糖、果冻等。

2.鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择不同的材料制作自己喜欢的糖果。

3.教师对幼儿的制作过程进行指导，帮助幼儿掌握制作技巧和方法。

4.展示幼儿的制作成果，鼓励幼儿分享自己的作品，并互相评价和交流。

活动延伸：家长可引导幼儿在家中继续制作不同类型的糖果，并尝试将制作的糖果分享给家人和朋友，培养孩子的分享意识和社交能力。

五、活动总结

在本次主题活动中，我们通过认识各种糖果、故事会、DIY制作等形式，培养了幼儿对糖果的兴趣和想象力，同时也提升了幼儿的动手能力和观察力。通过这些活动，孩子们对糖果有了更深入的了解，同时也激发了他们对于生活中其他事物的探索欲望。未来，我们还将继续设计更多有趣的主题活动，为孩子们的成长提供更多有益的帮助和体验。

糖果宝宝小班主题活动设计

一、活动目标

1.培养幼儿对糖果的兴趣，了解糖果的特征和作用。

2.学习按特征分类，锻炼幼儿的手眼协调能力。

3.培养幼儿良好的饮食习惯，教育幼儿注意安全。

二、活动准备

1.各种糖果若干，放置在展示柜中。

2.糖果图片、实物若干，用于幼儿辨识。

3.糖果包装纸若干，剪刀、胶水等工具。

4.桌椅摆放位置：教室四周及中间留有活动的空间。

三、活动过程

1.开始环节

（1）教师出示糖果展示柜，引导幼儿观察糖果，提问：“小朋友们，你们喜欢吃什么糖果呢？它们是什么样子的？”激发幼儿对糖果的兴趣，鼓励幼儿积极发言。

（2）教师出示糖果图片，引导幼儿观察并辨认图片上的糖果种类和特征，如形状、颜色、口味等。

基本环节

（1）游戏环节：教师准备一些糖果玩具，组织幼儿进行“找糖果”游戏。教师将幼儿分成几组，每组幼儿根据教师描述的特征寻找糖果，最先找到糖果的小组获胜。例如：“红色的水果糖在哪里？大大的巧克力豆在哪里？”等。游戏过程中，教师要注意提醒幼儿注意安全，不要将糖果放入口中。

（2）操作环节：教师为幼儿提供糖果包装纸，引导幼儿尝试自己动手包装糖果，锻炼幼儿的手眼协调能力。教师也可引导幼儿观察糖果的包装纸上的图案和文字，了解不同糖果的包装和特点。

（3）分类环节：教师引导幼儿根据糖果的特征进行分类，如形状、颜色、口味等。鼓励幼儿积极发言，尝试自己分出正确的类别。教师对幼儿的分类进行点评和纠正，加深幼儿对糖果特征的认识。

结束环节

（1）教师总结本次活动的内容，鼓励幼儿在生活中注意安全，不要乱吃糖果。

（2）分享环节：组织幼儿互相分享自己的糖果，培养幼儿的分享意识。

延伸环节

（1）家庭延伸：鼓励幼儿与家长一起制作糖果玩具或道具，培养幼儿的动手能力。

（2）社区延伸：组织幼儿参观糖果工厂或与糖果商进行交流，了解糖果的制作过程和特点，开拓幼儿的视野。

四、活动反思

本次活动通过观察、游戏、操作、分类等环节，使幼儿了解了糖果的特征和作用，锻炼了幼儿的手眼协调能力。在活动中，教