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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
培智二年级语文学生教案
培智二年级语文学生教案篇一:培智语文二年级
第十一课《文明用厕》
教学目标
(一)知识与技能:
A组:
1、学会两个词语“文明”、“用厕”，能认识、会读，理解词义。学会一个
生字“文”。
2、认识一个偏旁部首“日字旁”，能说出名称。
3、学会一个句子“我不能随地大小便”，理解句意，会独立读。B组:
认识两个词语“文明”、“用厕”，能认识、会读，理解词义。C组:
安静的坐在教室里不影响老师上课，学生听课
过程与方法:
培养学生的观察能力，提高语言的理解能力与表达能力。
情感态度与价值观:
教育学生养成文明用厕，不随地大小便的好习惯。
教学重难点:
1.认识词语，会读句子。
2.正确理解词义，句意。
第一课时
教学内容:
学生会正确认读两个新学的生词“文明、用厕”，了解词语的意
思，并能灵活运用所学的词语。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
教学重难点
学生会正确认读两个新学的生词“文明、用厕”
教学过程:
(一)复习:(课件)
1、读词语。
排队等候厕所
逐个读(边读边指方向)，检查学生掌握的情况。
2、先听老师读句子，再练习说一说。
(1)我排队等候上厕所。
(2)上好厕所要洗手。
(二)新授:
1、引入课题(出示课件)。
教师提问:图上画的是谁,他在做什么,
学生回答，教师板书课题:第十一课文明用厕。同时说:今
天我们就来学习第十一课文明用厕。
听老师读课题，领读课题，齐读课题。
2、学习词语:文明。
板书词语:文明
听老师读，领读，齐读，个别读。
看图片:他在做什么,
学生逐个回答。图上的男同学坐在抽水马桶上大小便，他很文明。既帮助他们
理解词义，又锻
炼语言表达能力。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
举学生生活中的例子，帮助学生明白什么样的行为是文明的。如:上节课学习
的排队等候上厕所就是一种文明的行为，早上见到老师问“老师好”也是一种文明
的行为，打架骂人是不文明的行为，随地乱扔垃圾也是不文明的行为等等。既能帮
助学生理解词义，又能锻炼语言表达能力。
告诉学生:我们都要做一个讲文明的好学生。
3、学习词语“用厕”。
(1)板书词语“用厕”。
(2)齐读，指名读。(注意对王子祥、李静、孙阳正音，引导其一个字一个字说
清楚，不要着急)鼓励为主。
(3)讲解词义:用厕就是我们平时所说的“上厕所”。
4、学习词语“文明用厕”
(1)教师领读、齐读、指名读。
(2)讲解意思:文明上厕所。上厕所时，讲究卫生，守秩序，保持安静。
(三)巩固练习
1、齐读词语
2、指名读词语
3、用手指出老师说的词语
(四)小结本节课学习内容
表扬上课坐姿端正，认真听讲，积极发言的同
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