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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

设置悬念的写作手法及解题思路提示

写作手法之六：设置悬念

1、什么是悬念？

解题语言组合思路提示：悬念就是文章中令人好奇而又不能马上

知道谜底的疑团。或者说，悬念就是在文章的开头或文章中提出问题、

摆出矛盾或设置疑团，引起读者的关注。

2、悬念的特点是什么？

悬念的特点是，先将疑团悬在那里，然后，或者“顾左右而言

他”，故意不予理会；或者作出种种猜想，令人念念不忘。总之，作

者并不急于揭开谜底，解决矛盾，而是蕴蓄比较长的时间后，再解开

“悬念”，写出结局，回答先前提出的问题。

3、设置悬念的作用是什么？

解题语言组合思路提示：设置悬念的主要作用是，抓住读者的心，

引起读者对事情的发展、对人物或事物的高度的好奇关切之心，使文

章的情节发展更具有引人入胜的魅力，从而收到“出奇制胜”的艺术

效果。

4、怎样设置悬念？

（1）、倒叙法：利用倒叙法设置悬念，就是把故事的结局先写出

来，给读者以强烈鲜明的印象，让人们带着悬念去阅读下文。

例：鲁迅的小说《祝福》，先写故事的结局——祥林嫂在一片祝

福声中寂然死去，无人关心，无人过问。这就造成了悬念：祥林嫂的

命运为什么如此悲惨？她是怎样一个人？她是怎样被一步步逼上绝路

的？这些悬念，吸引着读者迫不及待地去了解事情的原委。于是下文

叙述了她大半生的生活片断，深刻地揭露了封建礼教吃人的罪恶本质。

（2）、疑问法：在叙述故事的过程中，故意地设置一些疑问，以

引起读者的深思，是形成悬念的好方法。

例：《水浒传·林教头风雪山神庙》：林冲听说仇人陆谦来到沧州，

并与管营密谋，心知是要加害自己。但接着，管营却派他去看管大军

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

草料场。于是林冲心想：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”

这一怀疑不无道理；这一疑问形成了悬念：敌人葫芦里到底装的是什

么药？他们究竟设下了什么圈套要林冲钻？布下了什么陷阱让林冲跳？

看罢后文，我们才恍然大悟，原来敌人派林冲看管草料场，是想火烧

草料场，烧死林冲；即使侥幸逃出，也难逃死罪。其用心之险恶、歹

毒，令人发指！（这一悬念的设置，推动了故事情节的发展，深化了

小说的主题，避免了行文的平淡。）

（3）、误会法：就是利用作品人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，

掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。

例，《驿路梨花》，就是反复运用误会法来构思行文：第一次

“我们“认为”瑶族老人是小茅屋的“主人”，是误会；第二次“我

们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是误会。梨花已

嫁到山那边去了。由于巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜

起伏，引人入胜。

又例：《三国演义》写刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，不厌其烦地

运用了误会法。在没有见到孔明之前，却先后将孔明的朋友崔州平、

孟光威、石广元以及弟弟诸葛均、岳父黄承彦等误当作诸葛亮。这一

次次的误会便构成了一个个悬念：这诸葛亮究竟是个什么人？故事波

澜起伏，曲折跌宕，读来趣味横生。

（4）、巧合法：俗话说“无巧不成书”。写记叙性的文章，就是

要利用生活中的这些巧合，去构思故事，兴起波澜，取得引人入胜的

艺术效果。

巴尔扎克在《人间喜剧》前