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八年级美术上册《触摸美丽》教案一等奖
1、八年级美术上册《触摸美丽》教案一等奖
教学目标:
1、能初步体验材料的肌理与质感特性,加强对形式美感的基本认识。
2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。
3、能积极参与合作学习,促进情感的健康发展。
教学重点:
1、能初步体验材料的肌理与质感特性,加强对形式美感的基本认识。
2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。
教学难点:
1、能初步体验材料的肌理与质感特性,加强对形式美感的基本认识。
2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。
教学课时:两课时
教学用具:优秀装饰作品实物、图片。
学生用具:
根据自己所用工具材料情况,带自己所需材料。自己喜欢的图片。
学生预习:
课前自己收集有趣的材质。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学,检查学生工具的准备情况。
二、讲授新课。
1、借助图片展示一些材料。着重对比分析一组材质的肌理与质感。强调不同肌理与质感给人感受的心理差异,帮助学生建立材料特性与情感表达之间的内在联系。
2、请部分学生对课前收集的材质进行分析。(运用对比的方法)
3、布置学习活动及活动要求:
a、在自己带来的图片的基础上,运用新的材料进行改造。
b、注意材质的加工处理。使其能够更加适合体现改造后的造型。
c、注意利用适合的材质及拼摆方式展现你对特定造型对象的感受。
d、应利用材质体现一定的视觉美感。
4、学生分组动手练习,教师辅导。
(第二课时)
教学过程:
一、组织教学,检查学生工具的准备情况。
二、复习上节课内容,引出课堂教学。
1、整体评价学生上节课的学习情况,请几位同学给大家介绍自己的作品。
2、教师从学生作品入手,着重对比分析几件利用不同材质合理搭配的优秀装饰作品。
3、布置学习活动及要求:
a、设计一件装饰作品。注意造型设计是否适合充分展现材质的形式美感。
b、注意材质间的对比,把握对比与统一的原则。
4、学生分组动手练习,教师辅导。
5、学生之间相互评价自己的作品。
2、八年级美术上册《触摸美丽》教案一等奖
【学习目标】
1、知识目标:
(1)学会多角度、多视点欣赏、评述美术作品;
(2)了解这三位美术大师及美术作品的表现形式及风格特点;
(3)学会美术欣赏的学习方法。
2、能力目标:
(1)养成运用信息技术查阅、收集资料的能力;
(2)养成观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力。
3、情感目标:
(1)养成美术学习的兴趣和欣赏、审美水平;
(2)体会中国传统的绘画发展与其独特的艺术魅力;
(3)通过作品激发民族自豪感。
【重点、难点】
重点:多角度、多视点欣赏、评述三位大师的美术作品。
难点:美术欣赏的学习方法。
【学习过程】
一、导入部分:
课件依次欣赏三幅美术作品:
1、《清明上河图》是谁?时代背景及内容是什么?
2、《群马》是谁?其绘画风格及代表作有哪些?
3、《记雁荡山花》是谁?其绘画风格有哪些?
让学生思考并讨论:引出正题:
《三位中国美术家》
二、新授部分:
教师出示思考题:
a、让学生读课本及图片,感知本课内容并找出重点、难点:
b、三位美术大师及美术作品的表现形式及风格特点;
以上问题教师让学生通过赏析图片.组织讨论.认真思考.教师让学生认真观察.分析.比较不同时期、不同美术家的美术作品含义及绘画风格,然后教师可展示一系列的图片进行讲解,在讲解时可结合学生以前学过的作品或者采取实物演示等,让学生能够独立、正确理解三位中国美术家及美术作品的表现形式及风格特点;
教师讲解:
1、《清明上河图》:张择端:北宋时期,长卷形式,现实主义风格。
2、《群马》:徐悲鸿:其代表作品,中西结合绘画风格。
3、《记雁荡山花》:潘天寿:构图以“奇险”著称。
三、课堂活动:
(小组讨论回答)
巩固练习:1、让学生看课本的思考与讨论
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