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问题导向学习在物理课堂的应用效果研究论文

摘要：本文以问题导向学习（PBL）在物理课堂中的应用为研究对象，探讨了该方法对提高学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等方面的积极作用。通过分析具体案例，本文旨在为我国物理教育改革提供有益的参考。

关键词：问题导向学习；物理课堂；应用效果；自主学习能力

一、引言

（一）1.问题导向学习的背景及重要性

问题导向学习（Problem-BasedLearning，简称PBL）起源于20世纪60年代的医学教育，随后逐渐被应用于其他学科。PBL的核心思想是以问题为驱动，引导学生自主学习，培养学生解决实际问题的能力。在当前我国教育改革的大背景下，PBL作为一种创新