《第4课 花园故事》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册广美版（2024） .pdf

《第4课花园故事》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册广美版（2024）

一、教材分析

《花园故事》是广美版小学美术一年级上册的一课，本课花园为主题，引导学生通过

观察、想象和创作，描绘出美丽的花园景色和发生在花园里的故事。教材内容丰富多样，包

括花园的图片展示、绘画作品欣赏、创作步骤指导等，为学生提供了丰富的学习资源和创作

灵感。

教材首先展示了一些美丽的花园图片，让学生感受花园的色彩、形状和氛围。接着，教

材呈现了一些花园为主题的绘画作品，让学生欣赏不同的表现手法和创意。然后，教材详

细介绍了绘画的步骤和方法，包括构图、线条、色彩等方面的指导。最后，教材还设置了一

些拓展活动和评价环节，鼓励学生发挥想象力，创作出更多富有创意的作品，并对自己和他

人的作品进行评价和反思。

二、素养核心目标

1.图像识读：能够观察和欣赏花园的图片和绘画作品，理解花园的构成要素和艺术表

现形式。

2.美术表现：能够运用线条、形状、色彩等美术语言，描绘出美丽的花园景色和故事。

3.审美判断：能够对花园的图片和绘画作品进行审美评价，提高审美能力和艺术素养。

4.创意实践：能够发挥想象力，创作出富有创意的花园故事作品，培养创新思维和实

践能力。

5.文化理解：了解花园在不同文化中的象征意义和价值，感受花园文化的魅力。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生观察花园的景色和元素，激发学生的创作灵感。

教授学生绘画的基本方法和技巧，让学生能够用画笔表现出花园的美丽。

2.教学难点

如何引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的花园作品。

如何帮助学生在绘画中处理好构图、色彩和细节等方面的问题。

四、学情分析

一年级的学生对美丽的事物充满好奇心和兴趣,他们喜欢用画笔表达自己的想法和感受。

但是，由于年龄较小，他们的观察力、想象力和绘画技巧还处于发展阶段，需要教师的引导

和启发。在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激

发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学活动。

五、教学准备

1.教师准备

收集各种花园的图片和绘画作品，制作成教学课件。

准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、画纸等。

制作一些示范作品，展示不同的表现手法和创意。

2.学生准备

准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、画纸等。

六、教学过程

1.导入新课

播放一段关于花园的视频，让学生欣赏美丽的花园景色。

提问：同学们，你们在视频中看到了什么？花园里有哪些美丽的景色？

学生回答问题，教师引出课题《花园故事》。

2.观察花园

教师展示一些花园的图片，让学生观察花园的景色和元素。

提问：同学们，你们看到了哪些花？有哪些颜色？花园里还有什么？

学生回答问题，教师引导学生观察花园的花朵、草地、树木、蝴蝶、小鸟等元素，感受

花园的美丽和生机。

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在花园里的经历和感受。

3.欣赏作品

教师展示一些花园为主题的绘画作品，让学生欣赏不同的表现手法和创意。

提问：同学们，你们喜欢这些作品吗？为什么喜欢？这些作品中有哪些地方值得我们学

习？

学生回答问题，教师引导学生欣赏作品的构图、色彩、线条等方面的特点，学习画家的

表现手法和创意。

4.创作指导

教师讲解绘画的步骤和方法。

构思：确定自己要画的花园故事主题，可是花园里的一场聚会、一次冒险、一个美丽

的梦境等。

构图：在画纸上安排好花园的景色和元素，注意画面的平衡和美感。可用简单的几何

形状来勾勒出花园的轮廓，如圆形、方形、三角形等。

线条：用线条描绘出花园的景色和元素，注意线条的流畅和变化。可用不同的线条来

表现花朵的形状、草地的纹理、树木的枝干等。

色彩：选择自己喜欢的颜色来填充花园的景色和元素，注意色彩的搭配和协调。可用

鲜艳的颜色来表现花朵的美丽，用柔和的颜色来表现草地的清新，用深色调来表现树木的阴

影等。

细节：在画面中添加一些细节，如蝴蝶的