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高中数学学习障碍及其干预措施探讨论文
摘要：本文针对高中学生在数学学习过程中遇到的障碍进行分析，并提出相应的干预措施。通过对学生学习障碍的探讨，旨在为教师提供有效的教学策略，帮助学生克服困难，提高数学学习成绩。
关键词：高中数学，学习障碍，干预措施
一、问题的提出
（一）1.学生对数学概念理解不清
高中数学学习中，许多学生面临的一个主要障碍是对数学概念的理解不清。首先，学生在接触新的数学概念时，往往无法准确把握其内涵和外延，导致在实际应用中产生混淆。例如，对于函数的概念，学生可能只停留在函数的定义域、值域和对应法则的认识上，而忽略了函数的本质特征。其次，学生对数学概念之间的关系理解不深，容易
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