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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
小学数学减负提质策略
小学数学减负提质策略
小学数学减负提质策略（精选11篇）
现如今，对于小学学生而言需要学习和掌握的学科很多，知识点
很丰富，而传统教学中往往以学习成绩来考量一个学生的能力和素质，
这也就导致了在长期的学习过程中，学生学习压力大，那么“减负”
就显得尤为重要，下面来看看小编收集的小学数学减负提质策略（精
选11篇），欢迎鉴赏！
小学数学减负提质策略1
目前多数小学数学教师在教学期间，并不重视学生学习压力的减
轻，一味地对学生进行知识灌输，导致小学数学教学质量降低。因此，
小学教学的改革迫在眉睫，而减负提质则是改革的重点内容。在小学
数学教学期间，小学数学教师必须要全面创新教学方式，在提升小学
数学教学质量的同时，提升小学数学的教学效率。
一、把握最优教学时间
小学数学教师必须要科学设置教学时间，保证可以为学生营造良
好的学习氛围。首先，小学数学教师在教学之前，必须要认真做好准
备工作，为学生准备数学图片或是教学工具，保证学生可以在教师的
指导之下更好地学习相关知识。其次，小学数学教师需要将课堂主导
时间缩短，为学生留出足够的自主探究与活动空间，保证学生可以在
自由的学习氛围中学习数学知识，激发学生学习数学知识的.兴趣，提
升学生的学习积极性。最后，小学数学教师必须要重视小学生数学知
识的学习效果，利用各种教学方式引导学生树立正确的学习观[1]。
二、选择最优教学手段
小学数学教师在实际教学期间，必须要科学选择教学方式，不断
创新教学方法，保证学生可以更好地学习相关知识，逐渐提升学生的
学习兴趣。首先，小学数学教师可以应用现代化网络信息技术教学工
具，利用多媒体教学技术为学生讲解抽象的数学知识，提升教学质量。
其次，小学数学教师必须要重视学生压力的缓解，在减轻学生学习压
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
力的同时，激发学生的学习兴趣。
三、营造学习氛围，让学生的心灵减负
小学数学教师必须要为学生营造良好的学习氛围，减轻学生的心
理压力，提升学生的学习自信心。首先，小学数学教师必须要尊重小
学生的个性发展，与学生平等相处，创建民主教学氛围，提升学生对
教师的信任度。其次，小学数学教师需要重视学生的学习兴趣，给予
学生足够的安全感，鼓励小学生学习数学知识，引导学生积极探索数
学知识。例如，小学数学教师在讲解“认识人民币”一课的时候，可
以为学生设置“超市游戏”，然后为学生发放人民币卡片，要求学生
在游戏中学习相关数学知识。这样，除了可以激发学生的学习兴趣之
外，还能提小学生的学习自信心，达到减负提质的教学目的。
四、主动参与，促进课堂高效
小学数学教师在教学期间，必须要重视学生课堂参与的积极性，
提高小学生学习数学知识的效率。首先，小学数学教师必须要重视学
生的参与主动性，保证学生可以更好地展示自我，减轻学生的学习负
担，提升学生的学习效率。例如，小学数学教师在讲解“100以内加
减法”一课的时候，可以为学生营造良好的学习空间，要求学生在相
关学习环境中学习更多知识。同时，小学数学教师要为学生设置游戏
环节，使学生在游戏的过程中，提升学习效率[2]。其次，重视学生的
数学思维。小学数学教师在实际发展期间，必须要注重小学生独立思
维能力的培养
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