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君子忧道不忧贫。——孔丘

高等教育心理学历年考题与参考答案

历年考题与参考性答案

第一章认识高等教育心理学

（一）识记教育心理学的含义、内容

（二）了解教育心理学发展的历史,了解各理论学派的基本主张

（联结派、认知派、联结-认知派、人本主义、现代信息加工派）

（三）掌握教育心理学研究的原则和基本方法

2014年单选：高等教育心理学的主要内容是：（A）

A.高等教育心理学的科学学研究，学习心理、教学心理、德育心

理研究

B.高等教育心理学的科学学研究，学习心理、学科心理、教师心

理研究

C.高校学习心理、教学心理、德育心理和心理健康研究

D.高校德育心理、学科心理、教学法、心理健康研究

2012年单选：下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是：

（D）

A.高等教育心理学的科学学研究

B.高校学习心理研究

C.高校教学心理研究

D.高校学科心理研究

2011单选：以下属于联结派教育心理学观点的是：（D）

A.认为学习无须通过试误及强化

B.认为学习要以意识为中介

C.认为主体在学习中是主动的，而非被动的

D.认为刺激和反应是心理或行为最高解释的原则

2013单选：研究大学生自我意识特点时，应选择不同年级的学生

作为研究对象，才有助于得出合乎“大学生”的结论。这是强调遵循：

（B）

A.客观性原则

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B.发展性原则

C.系统性原则

D.教育性原则

2011单选：当年华生为研究儿童恐惧心理，在儿童抚摸白兔时大

声敲锣，结果儿童不但对白兔、甚至对其他白色的物体都产生恐惧，

该实验违反的研究原则是：（D）

A.理论联系实际

B.发展性原则

C.系统性原则

D.教育性原则

2015单：采用通过研究者与被研究者面对面地交谈的方式，来了

解被研究者的学习态度。这种研究方法是（C）

A.观察法

B.个案法

C.调查法

D.测量法

2011填：在控制条件下对某种心理现象进行观察的研究方法是

（实验法）。

2011填：采用标准化工具对心理和行为进行客观测定的方法是

（测量法）。

2012填：在学校日常教学中，通过控制教学方法来观察其对学生

学习的影响，这种研究方法是（实验法）。

2012填：1924年（廖世承）编著的《教育心理学》是我国最早

的教育心理学教科书。

2015简答：简述高等教育学的主要内容。

（一）高等教育心理学的科学学问题；

学科性质、内容体系、研究原则、方法、学生身心发展的一般特

征等。

（二）高等学校学习心理研究；

学习本质、知识技能学习、学习迁移和问题解决、学习动机等。

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（三）高校德育、自我意识及群体心理等方面的研究；

（四）高校教师