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高中数学理解与记忆的认知机制研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学理解与记忆的认知机制，分析学生在数学学习过程中的理解与记忆特点，以及如何通过优化教学策略来提高学生的数学理解与记忆能力。本文从认知心理学的角度出发，结合实际教学案例，为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：高中数学；理解；记忆；认知机制；教学策略

一、引言

（一）1.高中数学学习的重要性

高中数学是中学阶段的一门重要学科，它不仅为学生提供了丰富的数学知识，还培养了学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。然而，由于数学知识的抽象性和复杂性，学生在学习过程中往往存在理解与记忆的困难。因此，研究高中数学理解与记忆的认知机制，对于提