华东工学院机械课程设计.docx

华东工学院机械课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.掌握机械设计的基本原理和方法，理解并运用相关机械制图标准；

2.了解常见机械传动、联接及机械结构的设计规范，并能运用到实际设计中；

3.掌握机械设计过程中所需的材料性能及选用原则。

技能目标：

1.能够运用CAD软件进行机械零件的绘制，并完成组装图和工程图的编制；

2.能够根据设计要求，选用合适的机械传动和结构方案，进行简单的机械系统设计；

3.能够对设计方案进行评估，分析其优缺点，并提出改进措施。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对机械设计的兴趣，激发创新意识，提高实践能力；

2.培养学生严谨的科学态度，注重团队合作，增强沟通表达能力；

3.培养学生具备良好的职业道德，关注环境保护，遵循可持续发展原则。

课程性质：本课程为机械专业核心课程，旨在培养学生掌握机械设计的基本知识和技能，提高解决实际工程问题的能力。

学生特点：学生具备一定的机械基础知识，具有较强的动手能力和一定的创新意识。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养具备实际工程能力的机械设计人才。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续专业课程和未来职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

1.机械设计基本原理：包括机械设计的基本概念、设计步骤、设计方法和设计原则，参照课本第二章内容。

2.机械制图与CAD软件应用：讲解机械制图的基本知识，运用CAD软件进行零件图、装配图的绘制，参考课本第三章和第四章内容。

3.常见机械传动设计：介绍齿轮传动、链传动、带传动等的设计计算方法，结合课本第五章内容进行讲解。

4.机械联接设计：分析不同类型的机械联接（如螺纹联接、焊接、铆接等）的设计方法和应用，参考课本第六章内容。

5.机械结构设计：讲解框架结构、支撑结构等的设计原则，以及强度、刚度、稳定性计算，参照课本第七章内容。

6.材料性能与选用：介绍常用机械工程材料性能、特点及应用，如何根据设计要求选择合适的材料，参考课本第八章内容。

7.机械系统设计综合实例：通过实际案例，让学生了解机械系统设计全过程，包括需求分析、方案设计、详细设计等，结合课本第九章内容进行讲解。

教学进度安排：

1.第1-2周：机械设计基本原理及方法；

2.第3-4周：机械制图与CAD软件应用；

3.第5-6周：常见机械传动设计；

4.第7-8周：机械联接设计；

5.第9-10周：机械结构设计；

6.第11-12周：材料性能与选用；

7.第13-14周：机械系统设计综合实例。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于机械设计基本原理、材料性能与选用等理论性较强的内容，通过教师系统讲解，使学生掌握基本概念、原理和方法。结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的理论素养。

2.案例分析法：在讲解机械系统设计综合实例时，采用案例分析法，让学生通过实际案例了解机械设计的全过程，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对机械传动设计、机械结构设计等具有多种解决方案的内容，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通表达能力和团队合作精神。

4.实验法：结合机械制图与CAD软件应用等内容，安排相应的实验课，让学生动手实践，加深对所学知识的理解和应用。

5.任务驱动法：将课程设计任务分解为多个子任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生独立思考和解决问题的能力。

6.互动式教学：在教学过程中，教师提出问题，引导学生积极思考，鼓励学生提问，形成良好的课堂互动氛围。

7.情景教学法：创设实际工程场景，让学生在模拟实际工作中学习，提高学生的职业素养和实际操作能力。

8.反馈与评价：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。同时，组织学生进行自评、互评，培养学生自我管理和评价的能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现（如提问、回答问题、讨论等）、实验操作等。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和动手能力。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成。通过作业的批改，了解学生对课程知识的掌握程度，及时发现并纠正学生的错误。

3.课程设计：占总评成绩的30%。要求学生根据课程所学，完成一个具有一定难度的机械设计项目。从需求分析、方案设计、详细设计到最终的图纸绘制，全面考察学生的设计能力和解决问题的能力。

4.考试：占总评成绩的20%。包括期中和期末考试，以闭卷形式进行。考试内容涵盖课程所学知识，