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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
高中政治必修四教案
高中政治必修四教案1
目标确定的依据：
1、课程标准相关要求：剖析生活实例，说明人们的社会地位不
同、认识事物的角度不同，时间、地点、条件不同，就会形成不同
的价值判断剖析价值冲突的实例，体验价值比较、鉴别、选择的过
;
程认同人民的利益为价值标准，树立为人民服务的思想。
;
2、学情分析：高二学生已经具备一定的价值判断和选择的标准，
但总是站在自己的立场上，所以，需要教师引导他们树立正确的价
值观，从生活的点滴做起，做出正确的价值判断和价值选择。
、教材分析：本课的主题是价值判断和价值选择，通过第一
3“”
框的学习，学生已经认识到价值观的含义和价值观的指导作用通过
本框的学习使学生树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值
选择。本框包括自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在人民利益
“
的立场上两个目题。
”
学习目标
1、通过阅读教材，对他人和自己价值判断和价值选择的分析，
认识到价值判断和价值选择的主体差异性和社会历史性。
2、通过对生活中价值冲突的实际事例分析和思考，明白为什么
要进行正确的价值判断和价值选择，初步具有正确价值判断和价值
选择的能力。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
3、通过例举先进人物的事例，深刻领会正确价值判断和价值选
择的标准。在实践中自觉做出正确的价值判断和价值选择。
评价任务
1、填写导学案，然后归纳价值判断和价值选择的标准和特征。
评价目标
（1）
2、通过合作探究，说明应如何正确对待自己和他人的价值判断
和选择，知道正确的价值判断和价值选择的标准。评价目标
（2）
3、结合先进人物的事例，归纳道理，并结合自己的实际如何做
出正确的价值判断和价值选择。评价目标
（3）
教学过程
1、导入新课：课前播放歌曲《为了谁》，在激情的歌声中，教
师用相关的歌词和创作背景导入本框内容，激发学生探究在生活中
如何做出正确的价值判断和价值选择。
2、展示学习目标
3、推进课程：
活动一：学生自主探究，学习教材内容，完成导学案内容，
明确本节课的基础知识
活动二：通过观看视频《寻找最美村官裴春亮》，引发学生
__
的思考：提出问题：（1）裴春亮因为穷离开了家乡，后来，还是因
为穷，身价过亿的裴春亮又回到了家乡。他的前后变化说明了价值
判断和价值选择的什么特征当他投资千万建设裴寨新村时，
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