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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

幼儿园数字化素养课程开发方案

幼儿园数字化素养课程开发方案

背景

随着信息技术的不断发展和普及，数字化素养已经成为当今社会快速

变化的必备素质。在幼儿教育中，数字化素养也越来越受到关注。为

了满足幼儿园数字化素养教育的需求，我们提出以下课程开发方案。

目标

本课程主要目标是通过数字化工具和方法，提高幼儿的数学思维能力、

计算能力、逻辑思维能力，增强幼儿的创造力、想象力和实践能力，

培养幼儿基本的数字化素养，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。

课程架构

本课程的整体架构包括三大模块：数学思维、计算机基础和数字创意。

其中，数学思维模块旨在通过数学思维活动和数学游戏激发幼儿的求

知欲和探索精神；计算机基础模块旨在逐步增强幼儿的对计算机硬件

和软件的认知和应用能力；数字创意模块旨在通过数字创意活动和多

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

媒体创作激发幼儿的想象力和创造力。

具体内容

1.数学思维模块

本模块主要包括数学游戏、数学思维活动等课程内容。

(1)数学游戏

通过各种有趣的数学游戏，如数字迷宫、填字游戏、数码拼图等，培

养幼儿的数学思维能力和计算能力。游戏设计要趣味性强，思维难度

适当，能够激发幼儿的兴趣和好奇心。

(2)数学思维活动

通过各种数学思维活动，如找规律、推理、分类等，培养幼儿的逻辑

思维能力和创造能力。活动设计要具备启发性，引发幼儿的思考和独

立探究。

2.计算机基础模块

本模块主要包括计算机硬件和软件的知识，以及计算机基础应用课程。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

(1)计算机硬件和软件的知识

通过讲解计算机硬件和软件的基本概念和原理，培养幼儿对计算机的

认知和理解。同时，可使用各种计算机模型和实物模型让幼儿亲手触

摸和体验。

(2)计算机基础应用课程

通过讲解常用的计算机基础应用软件，如图形处理、文字处理、多媒

体处理等，培养幼儿计算机基本操作能力和应用能力。

3.数字创意模块

本模块主要包括数字创意活动、多媒体创作等课程内容。

(1)数字创意活动

通过各种数字创意活动，如数字作画、数字摄影、数字音乐等，激发

幼儿的创造力和想象力。

(2)多媒体创作

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

通过各种多媒体创作活动，如制作简单动画、制作幻灯片等，提高幼

儿的多媒体技能和实践能力。

教学方法

1.小组合作学习法

在课程过程中，采用小组合作学习法，鼓励幼儿团队合作、共同探究

问题，培养团队协作能力和思考能力。

2.依靠自然学习法

在数字化素养的教学中，应该运用到幼儿自身感官和认知的特点上。

儿童在自然中的学习是成长必不可少的过程，因此，应该将数字化素

养教育融入到幼儿游戏、学习和生活中。

评估方式

本课程采用多种评估方式，包括问答、小组演示、实践操作等。评估

方案根据幼儿的实际情况制定，重在发现幼儿学习中的问题，促进幼

儿的成长和发展。

总结

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

通过数字化素养课程的开发，我们可以帮助幼儿建立正确的数学思维

和计算机认知，充分发挥幼儿的创造力和想象力，开拓幼儿的视野和

童心，为幼儿进一步学习和发展奠定坚实的基础。